浅析如何提高学生自主习的能力.docVIP

培养小学生自主学习英语的能力 姓名：杨会存 单位：八门城镇八门城中心小学 地址：八门城镇八门城村八门城小学 培养小学生自主学习英语的能力 【摘要】 新课程标准的一个重要的理念自主学习，是适应时代发展要求的一种学习方式，也是老师们思考讨论并探索的一个重要的课题。创设自主学习的教学课堂，就是创设自主学习环境，营造民主和谐氛围 在英语课堂的教学中，教师必须是面向全体学生的，为全体学生提供平等参与的机会，所以要还学生一个自主学习的空间，学生只有拥有了自主的学习空间才能更好的构建自主学习的英语课堂。可是有些学困生胆子太小，缺乏自信，怕说错，在课堂上从不举手，且常存有侥幸心理，希望老师不要叫到自己。一旦被老师叫到，紧张得结结巴巴说不出话来，有些老师为了这些学生的“自尊心”和“安全感”就很少提问他们。不知不觉中，这样的学生便被忽略，走向了英语教学的盲区。针对这些情况，可采取小组合作性讨论教学法，它不仅能给学生带来安全感，增强他们的自信心，更能启发学生去思考、去合作、去创作，促进他们更好地学习。在教学中教师有三种方法可以创设自主学习的空间：快乐表演、自主操练、积极创新。 （一）快乐表演是指针对难度较高的对话，根据需要，由4人或6人小组合作完成。我在教学中开展了各种各样的游戏活动。考虑到参与的广泛性，有些