科教版品德与生活_一级上册教案.doc

科教版品德与生活 一年级上册教案 第一单元 我上学了 教学目标：1、 在老师的帮助下，和同学一起分享自己第一天上学的感受。 2、 熟悉学校环境，激发学生对校园生活的美好憧憬。3、 了解学校生活的规则和纪律。 教学重点：1、 认识到自己是小学生了。 2、 了解学校生活的规则和纪律。 教学难点：认识到自己与以前的不同，并遵守学校生活的规则和纪律。 第一课 上学去 教学目标：初步了解学校生活，憧憬学校生活，体验愉悦情绪。 教学课时：2课时 第一课时（总第一课时） 教学过程： 一、导入： 亲爱的同学们，从今天开始，我将和大家一起来学习一门有趣的课程――《品德与生活》，大家知道《品德与生活》是哪本书吗？不错，我看到有些同学很快的找到了这本书。那么现在请同学们把书打开到第二页，认真的看看这两幅图，然后举手告诉老师你看到了些什么？二、自由阅读 三、同学各自告诉老师看到的内容 四、小组交流：上学了，你最想干什么呢？ 五、汇报交流的情况 大家刚刚说得都挺棒的，为了表扬大家，老师决定和大家一起来做游戏。 六、做游戏：现在我想领着大家来做一个游戏，游戏的名字叫做“击鼓传花说名字”。 下面，老师打着拍子，大家在拍子声中把这朵花传下去，拍子声一停，花落在哪个同学手里，就请他站起来，大声的告诉全班同学知道他的名字，好吗？（玩游戏） 要求：在传递的过程中不准乱扔花，应该要交给下一个同学。 七、学校生活真有趣 师：刚刚大家一起玩游戏的时候，开心吗？老师也非常开心，因为老师也认识了不少新同学。我想唱一段《快乐拍手歌》，大家愿意和老师一起来吗？ 八、小结：刚刚大家在游戏中阿，又认识了不少的新同学，以后大家要在这个班级生活六年，大家要互相帮助，相互团结友爱哦。 第二课时（总第二课时） 教学目标：1、 学会整理书包。 2、 学会看课表并能自己根据喜好画出属于自己的课表。 教学过程： 一、导入 同学们，上节课我们相互认识了一下班上的新同学，那么这节课老师想请同学们自己回忆一下，上学了，爸爸妈妈对你都说了些什么？哪位同学能告诉老师呢？ 二、小组交流：认识到校园生活与幼儿园的不同 大家以前上过幼儿园吗？大家感觉上学了以后，和幼儿园有什么不同呢？ 三、学会整理书包 谁能告诉老师，书包是干什么用的？书包应该怎么整理？ 四、认识课表，学会做属于自己的课表。 大家现在知道我们有一些什么课程要上吗？请大家翻书第六页，咱们来看看这位小朋友的课表。 五、作业：请大家根据自己的喜好画一张属于自己的课表 （总第三课时） 第二课 看看我们的学校 活动目标：1、了解、喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。 2、对周围环境感兴趣，学习了解新环境的方法。3、了解并遵守学校的规则和纪律，行为文明礼貌。 活动过程： 一、准备活动 1、师：小朋友们好！钟老师知道一个又好玩又能长知识的好地方，你们想和我一起去看看吗？ 2、学生：想。 3、师生共同观看学校宣传片。 4、师：这是什么地方呀？ 5、学生：国庆小学。 6、师：你们想知道国庆小学的哪些情况呢？ 7、学生提出自己的各种想法。 8、师：你们的愿望马上就可以实现了。今天老师邀请了几位哥哥姐姐和你们一起来参观我们的学校。 9、高年级的学生自我介绍。 10、师：现在小朋友们可以选择自己喜欢的哥哥姐姐或者是钟老师，组成参观小队。为了能更好地参观，每一个参观探秘小队不能超过8个人。 11、学生自由组合。 12、师：我们已经分好小队了，大家觉得我们在参观的时候应该注意些什么呢？ 13、学生交流汇报（如遵守纪律，不吵闹，制定好路线等）。 14、师：那我们出发吧！ 二、参观探秘 1、学生在老师和高年级同学的带领下按路线参观。 2、（回到教室）师：在刚才的探秘活动中，你觉得你们小队中谁表现得好呢，为什么？ 3、学生评议。 4、我们也请高年级的哥哥姐姐们对你们的表现来做一个评价吧！ 5、高年级同学评价学生刚才的活动情况。 6、整理参观记录 师：刚才我们和自己的学校有了一次亲密的接触，小朋友们现在可以把自己在参观中看到的、听到的，用自己喜欢的方式表现出来。可以自己设计，也可以合作完成。 三、“我的发现”汇报交流 1、师：老师看到小朋友们都很认真很高兴地参观学校，并做好了记录，那我们就来看看你发现了学校的哪些秘密？ 2、学生在视频展示台上自己的探密成果。 3、师：看来小朋友们对我们可爱的学校已经有了更深入的了解。高年级的哥哥姐姐看到可高兴了。他们也准备了一些问题，你们愿不愿接受挑战呢？ 4、高年级的同学从一个盒子里抽出事先准备好的问题，让学生分组回答。（问题设置可以为传达室的叔叔