青岛版二年级数学锐角角教案.docVIP

第三单元教学计划 教学内容：初步认识角，比较角的大小，画角。 教材编写的特点： ??? 1、较好的体现了数学与生活的联系。教材中选择了学生最熟悉的教室内的活动作为情境，使学生感受到数学就在身边；同时教材又适时地将其中的数学信息抽取起来，让学生观察、分析，理解知识，努力体现数学与生活的联系。 ??? 2、强调了学生的动手操作。教材从学生对角的已有认知入手，让学生在量一量、画一画、折一折、做一做、比一比等实践活动中认知角，借助学生所喜欢的小制作活动引起对角的大小的探究，使抽象的内容变得直观，容易理解。 教学目标： ??? 1、结合具体情境初步认识角，知道角各部分的名称；能借助三角尺认识直角、锐角、钝角，会用直角符号表示直角；会用简单的方法比较角的大小，初步学会画角。 ??? 2、在认识角的过程中，发展初步的观察、想象、动手操作和形象思维能力和初步的空间观念。 ??? 3、体会身边处处有输血，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。 教学重点：角的认识。 教学难点：比较角的大小。 学与教建议： ??? 1、充分利用学生已有的生活经验和知识展开学习。角在生活中无处不在，虽然学生没有形成角的概念，但是能够初步辨认出现实生活中很多的角，对角有一些朦胧的认识。在教学中，要充分利用学生已有的知识经验，让学生经历从具体的事物中抽象出角的过程，切实体验数学与生活的联系，学会用数学的眼光观察事物。