高 三 年级语文作文习素材的积累与使用.docVIP

高 三 年级? 语文? 学科复习学案? 题目：作文复习之素材的积累与使用 【复习目标】 1、明确作文素材的来源渠道。? 2、明晓选用材料的基本标准。? 3、掌握选取材料的几种方法。? I、知识网络图? 作文素材的来源：? 作文选材的标准：? 作文选材的方法： II、综合应用探究 问题1：作文素材的来源渠道。 问题2：使用材料的基本要求。 【归纳总结】 作文素材的来源渠道： 材料是表现观点或主题的支柱，动笔之前，观点靠材料形成；动笔之际，观点靠材料表现。没有适当的足够份量的材料支撑，观点就无法树立，即使树立了也不牢固。因此，积累材料，要舍得力气，多下功夫。可以从以下几个方面入手： 1．课本上、练习中的事例和事理，要经常温故知新，归纳整理，为自己所用，不要抱着金碗讨饭。 2．留意观察身边的人和事，注意思考和提炼，这些事例由于是亲历的，往往能写出动人的文章来。 3．老师平常讲课、谈话所引事例，同学之间的交谈和作文，有不少是值得借鉴的材料，做有心人，善于收集。 4．要广泛的阅读，阅读不仅可以借鉴前人的写法，还可以使人开阔眼界，增长知识。单从获得写作材料的角度讲，由于书面材料可以突破时间、空间的局限，它可以比观察获得更广泛更丰富的材料。 就一个作文题来说，可能有很多材料都能够表现这篇文章的主题，但是在进行写作时，把所有的材料一股脑儿全塞到文章里，往往不太适当，使得过多的材料淹没主题，就会造成