高2009级高三学年史教学备课组计划.docVIP

高2009级高三历史备课组 工作计划 对照文科综合考试实行7年以来，文科综合高考试题历史科命题范围、能力要求、命题特点、命题指向、侧重变化等变化趋势，结合2008年历史科考试情况以及考试标准，以及基于对2009年四川省自主命题趋势的预测，经过本年级历史备课组所有同仁共同研究，拟定出本年级历史科高三教学新课教学以及复习计划，报年级组审核批准并监督执行。 一、文科综合考试标准（含历史科目）高考的要求 要 求 目 标 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 获取和解读信息 获取实体提供的信息，理解试题要求以及考察意图 提炼信息的有效内容和价值，并对其进行分析和整合 组织和运用相关学科的信息，形成综合性的信息解读 调动和应用知识 将所学知识与试题的形式与内容建立正确的联系 准确地运用相关知识和有关信息，认识和说明问题 体现学科渗透，运用相关学科的知识原理分析问题 描述和阐释事物 正确表达事物的现象，准确描述和解释事物的特征 把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释 辩证的、历史的考察事物，对事物进行学科和跨学科的描述与阐释，意义完整。 论证和探索问题 运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题 在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。 综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维。 由上表可见，4大方向12大能力要求是逐步提升，步步为营。必须注重落实基础，形成对主干知识的全面准