八年级语文上册《夜雨诗意》教学设计及反思 北师大版.docVIP

《夜雨诗意》教学设计 课前预习： 1、了解作者及写作背景。 2、识记本文的字词。 3、整体感受“夜雨”中蕴涵的的诗意。 相关课程标准： “在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价” 教学目标： 1、积累字词，了解作家作品及相关知识。 2、有感情地朗读课文，探究夜雨中的诗意。 3、理解文中富有哲理和诗意的句子，理解夜雨对人生行旅的影响。 评价任务： 1、朗读课文，根据文章结构概括每一部分的大意。 2、诗意朗读，品析作者的独特感悟。 3、精读课文，探究夜雨内涵及对人生行旅的影响。 4、拓展写作，学以致用。 教学过程： 激情导入： 春雨绵绵，夏雨滂沱，秋雨淅沥，冬雨迷蒙。雨落在地上，有时会落在人的心上。引人遐想，勾人情思。深度研究考察并阐释了大量中华文化的遗迹创造了“文化大散文”的崭新文体开启一代文风他考察了欧洲96座城市为守护和解读中华文化作出了先于他人的杰出贡献担任综合素质评委入股徐家汇身家过亿 1、读准字音 纂集 ?蹒跚? 魅力? 惆怅? ?羁绊???蕴藉