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太谷县第二中学教师职业道?德规范考核制度 以德立校是中校务工作的中心。一个没有良好职业道德的教师是一个不称职的教师，一支没有良好职业道德的教师队伍是一支没有灵魂的队伍，一个不抓职业道德建设的学校不是一所好学校。为提高我校教师的职业道德水平，对教师职业道德进行客观评价。根据我市《中小学教师职业道德规范》和市教育局规定的教师“十要十不准”要求，特制定《教师职业道德制度》。一、考核工作领导小组 组　长：　赵万科 副组长：　王二忠 成　员：　张宏　成继康　常卫国 石先文　 办公室主任： 二、考核原则 1、坚持教育为主、重在规范的原则。 2、坚持客观公正、民主公开的原则。 3、坚持循序渐进、逐步完善的原则。 三、教师职业道德规范考核内容及标准(见附表) 四、考核的方式与方法 主要运用问卷调查评分的形式，采用领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法。学校每学期对教师的职业道德情况进行一次考核，每年度进行一次综合考评，确定考核等次。 五、考核程序 1、教师个人自评。全体教师认真自我总结，结合自己在教育教学工作中的实际情况，实事求是地进行自评打分。最终此项得分也以自评分为准。 2、教师互评。全校教师进行无记名全员逐项测评打分，后交由办公室算出教师个人互评项平均分即为该项得分。 3、学生、学生家长评议。让学生及家长进行无记名逐项评价打分。所有学生及学生家长对各科任教师评价分的平均分求出后，再根据教师相应所任教科目的数量计算出平均分即为教师个人该项得分。（说明：此科目数量要乘以班级数量，即同科多班的按多科办法计算） 4、师德考核小组评议。考核领导小组各成员结合平时对教师的师德表现进行监督和随机检查，根据日常考核记载情况对教师的师德表现进行逐项考核评分。所有考核领导小组成员评分的平均分即为教师个人该项得分。 5、综合评分。学校师德考核领导小组将从五个不同方面进行综合评分，评定的总分为100分，各自所占比例是：自评15%；学生、学生家长评议分别占20%、10%；互评20%；师德考核领导小组评议35%。即：师德考核分＝个人自评分×15%＋学生评议分×20%＋学生家长评议分×10%＋教师互评分×20%＋考核领导小组评议分×35%。 6、确定等次。根据考核最终得分确定等次。考核总分在80分以上者，定为优秀；60－79分，定为合格；59分以下者，定为不合格。 7、核实公示。考核领导小组将对评定为优秀和不合格的两类教师进行重点审核，对于涉及考核领导小组成员本人时，实行严格的回避制度；考核领导小组将考核优秀者名单在全校范围内公示一周，对于考核不合格者，学校将指定一名领导成员与本人谈话，允许本人提出申诉，并进行核实，直至确定最后等次。 8、备案存档。办公室将对所有原始材料及后期统计数据表格进行整理归档，并建立教师职业道德考核工作档案，以利于教师及时查对，且作为学校教师管理的一项重要依据。 六、考核结果的使用 1、对师德考评（80分以上）优秀的教师，在评先评优、职务评聘、晋级提薪、年度考核、培训学习、特级教师、骨干教师和名师推荐时，在同等条件下优先。 2、师德考核总评分在80分以下者，年度考核不评为优秀。师德考核总评分在60分以下者，年度考核不评为称职，且不参加教师职务晋升和工资档次晋升。 3、对师德考核年度不合格的教师实行“一票否决”，本年度综合考核不评为合格等次，不评为先进，两年内不准申报高一级教师职务。对严重违反职业道德规范的教师，学校将及时如实记载，并还视其情节报请上级要求给予一定行政处分。 教师职业道德考核内容及标准 （一）遵纪守法，依法执教（10分） 1．全面贯彻党的教育方针，自觉遵守国家的法律法规； 2、积极参加政治学习，自觉遵守学校各项规章制度； 3、宣传普及科学知识，自觉抵制封建迷信。 ▲能做到以上2项（6分） ▲不能做到以上2项（0—4分） （二）尊重学生，热爱学生（14分） 1、面向全体学生，尊重学生人格，积极转变差生； 2、教书育人，管教管学，关心学生全面发展和能力培养； 3、保护学生合法权益，注重学生安全，无任何体罚和变相体罚学生现象； 4、增强学生主体意识。 ▲能做到以上3项（12分） ▲不能做到以上3项（0—8分） （三）忠于职守，爱岗敬业（12分） 1、热爱教育事业，热爱学校，职业信念不动摇； 2、认真履行教师职责，积极主动承担教学任务，认真落实教学各个环节； 3、按时作息，守时守岗，自觉遵守劳动纪律。 ▲能做到以上2项（10分） ▲不能做到以上2项（0—6分） （四）治学严谨，求真务实（14分） 1、转变教育观念，更新教育知识，积极参加新课程培训； 2、积极推进素质教育，争做学者型、创新型教师； 3、治学严谨，精益求精，不断改进教学方法，提高