七年级生物1.2.1 生物圈 教案2人教版.docVIP

示范教案（生物圈1课时） 第一节 生物圈 ●教学目标 知识目标 1.描述生物圈的范围。 2.说出生物圈为生物生存提供的基本条件。 能力目标 尝试收集和分析资料。 情感目标 认同生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家。 ●教学重点 1.生物圈为生物生存提供基本条件。 2.生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个家。 ●教学难点 收集和分析资料。 ●教学方法 多媒体演示、对比法。 ●教具准备 1.教师准备：用多媒体展示宇宙中各大星球的外貌和特点，以便和地球作比较。地球仪、地球剖面图。 2.学生准备：收集太阳系中各大星球的资料。 ●课时安排 1课时 ●教学过程 ［导入新课］ 教师：（演示课件） 在浩瀚无限的宇宙中，有一颗蓝色的美丽的星球围绕着太阳周而复始地旋转着。经过漫长的年代，它孕育出无数神奇的生命，这就是地球。 学生：观看课件并讨论。 教师：你们看到了什么？ 学生：我们看到了秀丽的山川、广阔的平原、茂密的森林、奔腾的河流、蔚蓝的天空、许多神奇的生命。 教师：啊！太美了！那么，是不是地球上所有的地方都有生命呢？ 学生：（讨论）不是，地球上有的地方就没有生命。比如：高空空气稀薄、寒冷就没有生命。 学生：还有海洋的底部漆黑一片也没有生命。 学生：还有地层的深处。 教师：（拿出地球仪）可见，地球上生物生存的空间是有一定的范围的。这个范围有一个非常好听的名字——生物圈