七年级数学：73二元一次方程组的应用教学设计 鲁教版.docVIP

§7.3 二元一次方程组的应用 一．教学目标 (一)教学知识点 1.用二元一次方程组解决“里程碑上的数”这一有趣场景中的数字问题和行程问题.[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com][来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:学科网] ［师生共析］(1)个位上的数字是a，即有a个1，十位数字是b个10,所以这个两位数是b个10和a个1的和即10b+a；如果交换它们的位置，得到一个新的两位数，即a个10与b个1的和即10a+b.[来源:学科网][来源:学_科_网][来源:学科网ZXXK] 化简，得 把②代入①，得x=1 把x=1代入②，得y=6 所以，这个方程组的解为 因此，小明在12：00时看到的里程碑上的数是16. ［师］从对上述问题的求解过程，我们可以得到一点启示：遇到较复杂的问题，我们通过把它化解为几个简单问题去分析，可以使思路清晰，使复杂问题在化解的过程中迎刃而解，下面我们再来看一下例题. 出示投影片(§7.3 B) ［例3］两个两位数的和是68，在较大的两位数的右边接着写较小的两位数，得到一个四位数；在较大的两位数的左边写上较小的两位数，也得到一个四位数.已知前一个四位数比后一个四位数大2718，求这两个两位数. 分析：(1)本题目中的两个等量关系为：较大的两位数+较小的两位数=68；前一个四位数－后一个四位数=2178. (2)设较大的两位数为x，较小的两