数学创新思维四提高五教案.docVIP

第一讲 巧算加减法 例1．计算 注：（1）运用了加法交换律和结合律：a＋b＋c＋d=（a＋c）＋（b＋d） （2）运用加法的交换律：a＋b＋c= （a ＋c）＋b 练一练：（1）745＋672－545＋328；（2）823＋92－23；（3）32＋87＋68＋13；（4）713－（513－229） 例2．计算 注：两道题综合性较强，运用了加减法的交换律和结合律，还用凑整十，整百，整千…… 练一练：（1）、（4256＋125＋875）－256；（2）、61＋168＋40； （3）、798－168－32；（4）、3842－1567－433－842 例3． 注：运用乘法的分配律：a×b＋a×c=a×（b＋c），上述习题中999、35分别叫做（1）、（2）式中几个加数的公因数。 练一练：（1）、99＋17×19＋17×80；（2）、125×34＋46×125； （3）、（247＋69）＋（153＋431）；（4）、99×99＋99 例4．计算（分组计算） 100＋99－98－97＋96＋95－94－93＋……＋8＋7－6－5＋4＋3－2－1 分析：这是一道多个数进行加减运算的综合题，加减项数共有100项，若要简化计算，可通过前后次序的交换，把两个数结合成50组。每组值均为2； 解：原式=（100－98）＋（99－97）＋（96－94）＋……＋（4－2）＋（3－1） =2×50=100。 注：也可以依次把4个数结合为一组，得到 100＋99－98－97=96＋95－94－93=……4＋3－2－1=4 即可将原式结合成25组，每组的值均为4，结果等于4×25=100。 练一练： （1）、560－557＋554－551＋……＋500－497； （2）、100－99＋98－97＋96－95＋……＋4－3＋2－1； （3）、9.7＋9.8＋9.9＋10.1＋10.2＋10.3 例5． 练一练：（1）、98＋99＋100＋101＋102；（2）、72＋66＋75＋63＋69； （3）、995＋996＋997＋998＋999。 第二讲 妙趣数阵 同学们一定很熟悉数阵图吧！数阵图种类繁多绚丽多彩，今天主要介绍两种方阵图： 1、等差数列的求和公式： 总和=（首项＋末项）×项数÷2 2、算式中的奇偶问题： 奇数±奇数=偶数 偶数±偶数=偶数 奇数±偶数=奇数 例1：在图1的○里分别填上1、2、3、4、5、6 这六个数，并且要使每条线上三个数的和相等， 每条线上三个数的和最大是多少？ 思路分析：要想每条线上的三个数和最大，那么三 个顶点上应填上三个较大的数。 练一练：（1）将1～4这四个数分别填入图2中□内，使竖列和横列行□内数的和相等 （2）把数字1、3、4、5、6分别填在图3中三角形3条边上的○个内，使每条边上3个○内数的和等于9。 例2：把1～12这十二个数，分别填在如图中正方形四条边上的○内，使每条边上四个○内数的和都等于22，试求出一个基本解。 分析：关键是确定四个顶点上的数，因为正方形四条边 上的数相加的总和是22×4=88。由于1＋2＋……＋11＋12=78， 从而88－78=10。因此4个顶点上所填数的和应是10，而 从1～12中四个数相加等于10只有一种情况，1、2、3、4， 即四个顶点只能分别填1、2、3、4，经试验可得出基本解。 练一练：将数字1、2、3、4、5、6填入图5中 的○内，使每个大圈上4个○内数字的和都是16。 例3把1～7这个七个数字分别填入图6中的七个○中，是每条直线上的3个○内各数之和都相等。 分析：这是个辐射图，三条直线上的三个○内数字之和相等，应该填上9个数，而只有1～7，为什么呢？因为中心处的数是公共的， 要多算2次，可从中心数入手，中心可填1、4、7， 1～7的和加上中心数的2倍要是3的倍数（中心数 用了3次） 如：1＋2＋3＋4＋5＋6＋7=28 28＋2×1=30（中心数填1） 30÷3=10 练一练：（1）、将1～9这九个数，分别填入图7中的○内，使每条线段上的三个○内的数的和相等。 （2）、把1～11这十一个数分别填入图8中的内，使每条线段上的三个○内的数和都等于22. 第二讲 巧算乘除法 复习：①乘法交换律a×b=b×a ②乘法结合律a×b×c=a×b×c ③乘法结合律（a＋b）×c=a×c＋b×c 由此可推出：a×b＋a×c= a×（b＋c） （a－b）×c= a×c－ b×c ④除法性质a÷b÷c=a÷c÷b=a÷（b×c） 利用乘法除法的这