2015小班数学：按大小排序.docVIP

活动内容 小班数学：按大小排序 备课日期 第 周 星期 活动目标： 1、教幼儿继续学习按大小给三个物体排序，并匹配相应大小的物体。 2、使幼儿学会用语言讲述操作过程和结果的能力。 活动重、难点： 会按物体大小排序，并匹配相应大小的食物。 活动准备： 1、教具：标记图、图片猫、鱼各三张、视频转换仪。 2、学具：各种动物图片若干、标记图。 方法与手段：启发探索法、操作法 活动过程： 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、集体活动。 1、给三只大小不同的猫排队。 出示图片猫，这是什么？我们一起说说它们的名字！引导幼儿说出：小猫、大猫、最大的猫。谁会给这三只猫排队？要排整齐！ 2、喂猫吃鱼。 教师：这里有小猫爱吃的鱼。出示图片鱼，请小朋友给猫送鱼。想一想，什么样的鱼送给什么样的猫？ 幼儿欣赏老师出示的小猫图片。 幼儿说出猫的大小特征。 请个别幼儿上来操作排队。排完后，大家一起说一说：猫排成了什么样？ 活动通过动物图片的出示，引起他们的学习兴趣。 让幼儿在说一说，做一做的过程中，了解三只不同猫的排列方法。并根据猫的大小不同特征分别送上相应的食物。通过集体的活动，让幼儿继续学习按大小给三个物体排序，并匹配相应大小的物体。 二、小组活动。 1、教师介绍：“喂动物食物”游戏。 教师：“请小朋友给小碗里的动物排队，再送它们食物。送的时候说什么？” 2、幼