09年山东省聊城市高中物理科释疑之交流电资料知识点分析人教版选修三.doc

释疑之交流电 一：交流电的有效值和平均值： 例1：如图1所示为某一直流电流通过某一电阻，则此交流电表的示数为多少： 解析：图1示的直流电的大小是变化的，它不属于恒定电流，而交流电表的示数应为电流的有效值，所以应观察图象，从图象的角度入手，图示为正弦曲线，在半个周期内，它的有效值与正弦交流电的有效值相同，再根据直流电在一个周期内所做的功和其有效值做功等效的关系，即可求出通过电流表的示数： 由于 所以 易错分析： 不少同学认为此直流电的I-t图象在一个周期内是正弦的一半，则其有效值应为正弦交流电有效值的一半，此种想法是把电流的有效值认为是由电流一次函数关系得来的，而实际上电流的有效值是通过电流热效应得出的，电流产生电热是电流做功的结果，，由这个公式得：电流的有效值不是电流一次函数的平均值，而是电流二次函数的平均值开方的结果，所以要深刻理解平均值与有效值的区别，才能正确解答有关问题。 二：瞬时电动势和平均电动势 例2：在交流发电机中，矩形电枢线圈的匝数为，每匝平行于转轴的边长，垂直于转轴的边长，所在匀强磁场的磁感应强度。线圈围绕着跟磁场方向垂直的对称轴以角速度匀速转动。当线圈平面通过中性面时开始计时，试列出瞬时感应电动势的表达式，并计算出线圈经历各时刻的瞬时电动势以及t由0到过程中的平均电动势。 解析：首先画出题设线圈在磁场中的俯视图如图2所示，从图中可以得出t时刻得瞬时电动势，其中，所以，由于，且线圈单匝面积为，所以。其中为电动势的最大值，即代入题设数据得：，由此可得知，瞬时电动势e是时间t的正弦函数，即为正弦式的交变电电动势。 所以： 为最大值。 计算一段时间内的平均电动势应运用。在本题中，由的时间内，其平均电动势为： 代入数据得： 易错分析：在这类题目中容易出现的错误有两处：第一，没有注意到题目中“线圈开始通过中性面时开始计时”从而将瞬时电动势e表达成为时间t的余弦函数而出现计算错误；第二，认为平均电动势是最大电动势的一半（即算术平均值）或者认为等于中间时刻的瞬时电动势。出现这样的错误的根本原因是在学习交变电流的产生和规律时，错误的认为穿过线圈面积的磁通量随时间的变化是线型变化，实际上磁通量与时间之间遵循的是余弦函数关系，即，因此只能用求等效平均电动势的公式求解。 三：电感和电容对交变电流的影响 例3：一只电阻、一只电容器、一只电感线圈并联后接入手摇交流发电机的输出端，摇动频率不断增加，则通过它们的电流如何改变？ 解析：手摇发电机的磁场、线圈形状和匝数都是不变的，输出电压与频率成正比。纯电阻电路中，电阻R与频率无关，，所以与频率成正比；纯电容电路中，容抗与频率的二次方成正比；纯电感电路中，，与频率无关。所以增大，增大，不变。 易错分析：很多同学认为通过电阻的电流只于交变电流的有效值有关，而于频率无关，而电容随着交流电的频率的增加，阻碍作用是减小的，电感随着交流电的频率的增加而增加，故减小。 四：有关变压器的电流、电压和功率问题 例4：如图3所示，一台变压器原线圈的匝数比为，将原线圈接在交变电源上，求①　变压器的输入电压U1和输出电压U2； ②　副线圈分别接的电灯1盏和3盏（并联）时，变压器输入功率及输入电流各是多少？ 解析： 根据表达式可知 原线圈的输入电压 由公式可得副线圈的输出电压： 副线圈接的电灯1盏时，输出电流： 此刻原线圈输入电流 输入功率 当并联3盏灯时，有 易错点析：很多学生对变压器中的电压和电流关系搞不清楚，容易把二者的比值搞反，其实在变压器中，只要记住一点就足够了，即仅适用于次级只有一组副线圈的情况，至于电流的关系则由能量或者是功率的关系列式求解。 五：有关于自感现象 例5： 如图4所示，A、B是两个完全相同的灯泡，L是自感系数较大的线圈，其直流电阻忽略不计。当电键K闭合时，下列说法正确的是 A．A比B先亮，然后A熄灭 B．B比A先亮，然后B逐渐变暗，A逐渐变亮 C．AB一齐亮，然后A熄灭 D．A、B一齐亮．然后A逐渐变亮．B的亮度不变 解析：电键闭合的瞬间，线圈由于自感产生自感电动势，其作用相当于一个电源。这样对整个回路而言相当于两个电源共同作用在同一个回路中。两个电源各自独立产生电流，实际上等于两个电流的叠加。根据上述原理可在电路中标出两个电源各自独立产生的电流的方向。图5中a、b是两电源独立产生电流的流向图，C图是合并在一起的电流流向图。由图5可知，在A灯处原电流与感应电流反向，故A灯不能立刻亮起来。在B灯处原电流与感应电流同向，实际电流为两者之和，大于原电流。故B灯比正常发光亮（因正常发光时电流就是原电流）。随着自感的减弱，感应电流减弱，A灯的实际电流增大，B灯实际电流减少，A变亮，B灯变暗，直到自感现象消失，两灯以原电流正常发光。应选B。 易错分析：当电键闭合时．A灯与线圈L串联，