各系共通與專業核心能力指標及檢核機制.docVIP

華夏科技大學 多媒體互動電子商務跨領域學程 核心能力檢核指標 目標 內涵 一 培養學生具備多媒體製作之能力（科學實務）。 二 培養學生創新思考的網站設計規劃能力（）。 三 培養學生觀摩多媒體創作與相關網站之習慣（終身學習）。 四 培養學生之專業倫理認知（）。 五 養成學生觀察國內外網站設計之習慣（國際觀）。 華夏科技大學 物業與設施管理跨領域學程 核心能力檢核指標 目標 內涵 一 培養具（科學實務）。 二 培養運用創新、創意元素於實務技術的能力（）。 三 協助確定自我定位與持續學習的能力（終身學習）。 四 培養具倫理、人性關懷及社會認知（）。 五 培養具有與國際接軌的能力（國際觀）。 華夏科技大學 智慧型機器人跨領域學程 核心能力檢核指標 目標 內涵 一 培養具（科學實務）。 二 培養運用創新、創意元素於實務技術的能力（）。 三 協助確定自我定位與持續學習的能力（終身學習）。 四 培養具倫理、人性關懷及社會認知（）。 五 培養具有與國際接軌的能力（國際觀）。 華夏科技大學 創新與創意生活跨領域學程 核心能力檢核指標 目標 內涵 一 培養具（科學實務）。 二 培養運用創新、創意元素於實務技術的能力（）。 三 協助確定自我定位與持續學習的能力（終身學習）。 四 培養具倫理、人性關懷及社會認知（）。 五 培養具有與國際接軌的能力（國際觀）。 華夏科