【新课教学过程（一）】第三单元第八课 声声慢.docVIP

第八课 声声慢 第三单元 笔落惊风雨 第八课 声声慢 教学内容及步骤： 一、导入: 欣赏《月满西楼》歌曲，欣赏歌曲可以拉近同李清照的距离。这是李清照作词，苏越作曲，安雯演唱的一首流行歌曲。可见她词的影响力之大，而更能够代表她千古才、万古愁心地位的作品应该是今天要学习的《声声慢》。 二、回顾旧知： 请同学自己介绍李清照及其作品，老师可以稍作补充。 三、自由诵读，初步感知： 同学们对于这首词可能比较熟悉，留出几分钟的时间，可以尝试让同学们背诵并概括词写的内容。（时间，地点，人物，事件，情绪） 时间：“雁过”，秋天南飞。“晚来风急”，傍晚。 地点：“最难将息”，“守着窗儿”，家中。 环境：秋天的傍晚，天气忽冷忽暖，秋风萧萧，北雁南飞，黄花满地，梧桐滴雨，满目冷清凄凉景象。 事件：找动词。寻觅，难将息，淡酒，见雁过，看黄花，独守寒窗，听梧桐滴雨。 情绪：凄凄惨惨戚戚，伤心，孤独，怎一个“愁”字了得。 四、欣赏视频，再次体会： 欣赏中国传媒大学陈冰晶朗诵的《李清照》，我个人觉得她对李清照的作品理解体会的非常到位，通过欣赏这个视频，可以进一步体会李清照的情感。 五、分析探究，仔细体悟： 欣赏完视频后，和自己的理解是否有出入。下面探究以下几个问题，仔细体悟作者的情思。 1。寻觅什么？为何而寻？寻了多久？寻到了没有？梁衡在《乱世中的美神》中说她在寻觅三样东西：一是国家民族的前途，二是寻觅幸