【新课教学过程（二）】第一章1.2.2等差数列前n项.docVIP

1.2.2等差数列的前项的和（1） 教学目标: （1）理解用等差数列的性质推导等差数列的前项和的方法； （2）掌握等差数列的前项和的两个公式，并能运用公式初步解决有关问题； （3）理解蕴含在推导过程的数学思想、掌握相关的数学方法，提高逻辑推理能力。 教学重点:公式的推导、理解和记忆及公式的灵活运用 教学难点:公式的推导、理解和记忆及公式的灵活运用 教学过程 一．问题情境 一堆钢管共7层，第一层钢管数为4，第七层钢管数为10，且下一层比上一层多一根，问一共有多少根钢管？ 二．学生活动 引导学生思考、讨论可得出如下方法： ①数一数；②分组求和（插入高斯的故事）；③倒序相加法。 三．建构数学 1．等差数列的前和： （1）问题：在等差数列中首项，公差，求……+． （2）等差数列的前和的求和公式：. 说明：（1）等差数列的前和等于首末两项和的一半的倍； （2）在等差数列前项和公式及通项公式中有，，，，五个量，已知其中三个可以求出另外两个。 四．数学运用 1．例题： 例1．P41例1 例2．P41例2 例3．求集合的元素个数，并求这些元素的 和。 例4．P41例3. 从上例中我们发现：也成等差数列，你能得出更一般的结论吗？ 结论：仍成等差数列，公差为（为确定的正整数）。 *例5. 设无穷等差数列的前n项和为Sn. (Ⅰ)若首项，公差，求满足的正整数