【精品教案】第四单元第六课《像山那样思考》N.docVIP

《像山那样思考》[教学目标]： 1.认识并思考人与自然的关系：平等共存。 2.确立正确的生态观，增强我们的忧患意识，维护我们的生存环境。 [教学重难点]： 1.文中重点语段的理解。 2.和谐平等生态观的确立。 [教学方法]： 文本研讨、小组讨论、班级交流 [课时数]： 一课时 [教学过程与步骤]： 一、 导入  用齐秦的《一匹来自北方的狼》创设情境。  同学们，你们听过狼嗥吗？请闭上眼睛，听老师读一段文字，想像一下当时的场景。“一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个山崖回响到另一个山崖，荡漾在山谷中，渐渐地消失在漆黑的夜色里。”请谈谈对狼嗥的感觉。  我们一起来看看书上是怎么写的。“这是一种不驯服的、对抗性的悲哀，和对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。”为什么这声音是“不驯服”、“对抗性”、“悲哀的”？  这种“对世界上一切苦难的蔑视情感”又是从何而来呢？ 二、 文本研习 （一）分析2、3节 1.先来看看周围的事物对这一狼嗥的反应。  “鹿”“松林”“郊狼”“牧牛人”“猎人”分别的反应。它们的反应有什么共同点？——“明显的、直接的希望和恐惧” 2.却有另一种反应与众不同，是谁的？怎么不同？  山 “更加深刻”、“客观” 3.“隐藏着更加深刻的含义，这个含义只有这座山自己才知道”。为了强调这一观点，作者在第3节中有