【新课教学过程（一）】第二章第1节.docVIP

第1节实验：探究小车速度随时间变化的规律 [新课教学] 一、进行实验 [讨论与交流] 进行实验前，让学生先回顾上一章是怎样使用打点计时器的，讨论后回答． 生1：把打点计时器固定好，装好纸带．开启电源，手水平地拉动纸带，纸带上就会打出一行小点． 生2：不，老师，他忘了及时关闭电源． 师：对，千万别忘了及时关闭电源．这样做的好处是什么?为什么要这样做? 生3：为了节省电能，因为国家电力能源紧张． 生4：不，因为打点计时器是按间歇工作设计的，所以长期工作可能会因线圈发热而损坏．这样做是为了保护打点计时器． 师：好，大家根据以前的经验，阅读课本第34页“进行实验”标题下的两段文字后分组进行讨论实验方案． 让学生自己设计好实验，井口头阐述相关实验器材及步骤． 生：实验中需要的器材应该有：附有滑轮的长木板，小车，带小钩的细线，钩码，打点计时器，纸带，刻度尺，学生电源，导线等． 生：我们是在钩码的牵引下让小车运动的，为了研究小车的速度随时间变化的规律，需要把打点计时器固定在长木板上．让小车拖动纸带运动，然后我们再研究所打纸带上的点，从而得出小车的运动情况． 生：为了得到打点清晰、较好的纸带，我们最好是多打几条纸带． 生：我们分别选两个、三个、四个钩码来牵引小车，看小车的运动快慢情况，速度的变化