学知识强素质提升官兵在职学历教育申报材料.docVIP

学知识强素质提升官兵在职学历教育申报材料 近年来，我们对对官兵在职学历教育一直比较较重视，自觉把这项工作作为为贯彻“三个代表”要求、提提高官兵科学文化素质的根本本举措来抓，着眼培养军事斗斗争准备需要的高素质军事人人才，把学知识与强素质一致致起来，积极探索实践，不断断发展完善，形成了多层次、、大面积开展在职学历教育的的良好态势，有力地推动和促促进了部队的全面建设。　　　 一、在激发学习动力上加加强引导，强化官兵依靠学习习提高素质的自觉意识　　 搞好在职学历教育，我们首先先遇到的是“学习动力不足””的问题，究其原因，主要是是官兵思想认识不够到位。有有的认为在职学历教育学历含含金量低，学了没多大用途；；有的感到部队工学矛盾比较较突出，担心学不出名堂；还还有的认为花了钱就能毕业，，不需要下太大功夫。这些认认识偏差直接影响和制约了在在职学历教育的深入发展。对对此，我们以激发学习动力为为突破口和切入点，及时做好好思想发动、典型示范、政策策激励的工作。抓住报名、开开学、学期总结等时机，组织织官兵认真学习“三代领导核核心”关于提高科学文化素质质的重要论述、总部和军区有有关指示要求，使大家认清加加强科学文化教育是贯彻江主主席“三个代表”重要思想的的实际举措，是培养高素质军军事人才的迫切需要，是满足足官兵岗位学习成才要求的有有效途径。我们将“全军十大大学习成才标兵”石昌才、““军区优秀中青年科技干部””王全喜等身边学习成才典型型的事迹，刻成光盘、编成故故事，下发部队，使官兵在反反复学习、深入思考中增强了了学习成才的信心。我们还注注重靠政策制度搞好引导，对对学历教育先进单位、优秀学学员，在干部提职，战士评选选优秀士兵、保送提干、改选选士官等方面给予倾斜。同时时规定，没有大专以上学历的的干部，不准调入机关，不得得提前晋职晋衔。20xx年年底，确定干部转业对象时，，12名由战士提干的营团职职干部，尽管平时工作都很扎扎实，但我们考虑到他们的文文化素质偏低，已不适应部队队发展的需要，依照规定定为为转业对象。这件事在部队中中引起了强烈反响，增强了官官兵学习提高的紧迫感。仅去去年以来，就有764人报考考中专学历，2447人报考考大专、本科学历，51人报报考研究生。目前，我们开设设的4个学历层次的8个专业业学习班，共有4900名学学员，占全师官兵的71%。。　　 二、在选择学习内容容上相对规范，保证官兵围绕绕部队建设需要确定学习目标标　　 部队求知成才的热情情调动起来后，我们却又发现现，一些官兵在报考内容上存存有两种倾向：一种是讲求实实用性。地方哪个专业热门就就报考哪个专业，使学习内容容偏离了部队建设需要；另一一种是呈现盲目性。想报什么么专业就报什么专业，导致所所报学习专业与个人工作、文文化程度相距甚远，学起来比比较吃力，有的即使拿到了学学历，却没有达到相应水平。。我们针对以上两种倾向，遵遵照总部和军区的指示精神，，及时修订了《关于开展科学学文化教育的实施意见》，对对学习内容、学习目标、组织织方式等进一步作出明确。具具体把握了三条原则：一是以以军为主，部队建设需要什么么就安排什么。着眼部队建设设实际需要，把提高官兵科学学文化素质与提高军政素质一一致起来，设置学习专业。去去年，我们与石家庄陆军学院院、宣化炮兵指挥学院、中央央电大八一学院等单位联系协协商，确定了与部队工作相关关或相近的8个学习专业，从从而确保了官兵知识增长点与与部队建设需求点的“对接””。二是立足岗位，官兵素质质缺少什么就填补什么。紧密密结合官兵本职工作需要，把把提高知识水平与提高工作水水平一致起来，选择学习内容容。明确要求，干什么学什么么、缺什么补什么。原则上，，军事干部参加军事指挥专业业，政治干部参加政治专业，，后装干部选学后勤技术专业业，士官主要参加相关专业的的学习，使学习内容与工作岗岗位相贴近，不断提高官兵实实际工作能力。三是着眼实际际，文化层次适应什么就学习习什么。充分考虑官兵的知识识结构和文化基础，把提高官官兵学历层次与实际接受能力力一致起来，合理确定学习目目标。根据官兵的学历情况，，不搞迁就照顾、随意放宽条条件，确保了官兵学历水平的的平衡发展和整体提高。同时时，我们注意抓好定向把关。。师团都成立了科学文化教育育领导小组，设立了科学文化化教育辅导站，明确各级政治治主官为学习成才活动的第一一责任人。根据官兵从事工作作和文化程度，采取个人选报报、团营把关、辅导站审定的的办法，严格报考手续，使大大家所报专业真正与本人的工工作岗位相关、与实际文化水水平相符，克服了盲目追求学学历、忽视素质和能力提高的的倾向。今年全师报考的16600多名官兵中，有11443人选学了本职专业，4000多人选学了与本职工作相相关的专业。　　 三、在创创造学习条件上努力保障，不不断为官兵学习成才营造良好好环境　　 针对