对创新作文的几点思.docVIP

对创新作文的几点思考 作文,是语文学科的综合性训练,是学生语文知识的综合体现,也是学生融生活,融阅读知识、写作技巧及个性情感的综合能力的体现。但是我们常常看到或听到学生写作中所表现出的苦处,他们拿到题目或话题,不知到底写什么好,只好东拼西凑,写满字数。其结果空洞无物或千人一面,毫无新意。这样的作文学生怕写,教师怕改。学生作文的创新是每个语文教师追求的目标。学生作文的创新既使素质教育的目标得以实现,又能让学生在应试中得到高分。可是让学生作文能够创新,并不是件容易的事,也有不少教师过分地追求形式上的翻新,变换人称,改变文体等方式,而内容上依旧是老一套,此种换汤不换药的做法,就是作文的创新?笔者认为作文的创新,内容的新颖比形式上的翻新更重要。如何让学生作文内容新颖,先得让学生学会用自己的眼睛看生活,“对自然、社会、人生有自己独特的感受和真切的体验”。这样学生的作文创新才有了源头活水。 　　一、教会学生审察生活 　　做到作文内容的新颖,得从立意和选材上下工夫,这就要求学生学会观察生活,思考生活,对生活有自己独特的体验和感悟。学生怕写作文,往往是无话可写,无事可叙,这源于他们对生活中的种种现象视而不见,不能入心。我们常常告诫学生要留心观察生活,做生活中的有心人,学生也明白这个道理,但就是不知道怎样观察生活。观察事物,我们要调动学生的视觉、嗅觉、味觉、触觉等各种感觉器官来感知事物,这有利