药学论文两篇_0.docVIP

药学论文两篇 论文摘要要：根据我校药学专业生物化化学课程改革要求，对我校药药学专业实验教学改革进行了了探索与实践。从实验内容、、授课形式与教学手段、考核核方式与评价体系几方面入手手进行改革，已取得初步成效效，有效地激发了学生对生物物化学的学习兴趣，为培养具具有初步科研能力与创新精神神的高素质人才打下了坚实的的基础。 论文关键词：生物物化学,实验教学改革,药学学专业 生物化学与分子生物物学是在分子水平上阐明生命命现象的科学，是医学专业重重要的基础课，它的理论和技技术已经渗透到医学各个学科科，对医学的发展起着促进作作用，成为生命科学的共同语语言和前沿学科，特别是近年年来，随着生物化学与分子生生物学的迅速发展促进了人们们对许多疾病如恶性肿瘤、心心血管疾病、神经系统疾病、、免疫系统疾病等重大疾病的的认识，极大推动了药学的发发展。但生物化学是一门以实实验为基础的学科，没有实验验，就没有今天生物化学领域域丰硕的理论成果，因此实验验课是生物化学教学的重要内内容。药学专业生物化学实验验教学的目的，一是学生全面面了解和掌握生物化学理论；；二是了解和掌握生物化学实实验技能；三是培训学生分析析问题、解决问题的能力及生生物化学理论和技术在药学研研究中的应用。药学专业在我我校是一个新专业，传统的生生物化学实验教学已不能满足足专业需要，为此本教研室从从2006级的实验教学进行行改革并取得学生和药学院教教师好评。本文就实验教学存存在问题及实验内容、授课形形式与教学手段、考核方式与与评价体改革进行探讨如下。。 1存在问题 药学专业是是我校一个新专业，生物化学学教材由临床专业更新为药学学专用教材、培养学生创新能能力的需求及学生考研和就业业的需要，我校现行药学生物物化学实验教学表现出一定的的滞后效应，主要表现在: 1)缺乏适应药学专业生物物化学实验内容，导致一些学学生学习盲目无积极性，甚至至到了工作岗位上基本实验技技能还需从头学起。 2)忽忽视了学生综合创新能力的培培养，实验内容主要以验证知知识、培养临床生化实验技能能为主。 3)生物化学实验验课程缺乏整体性、系统性、、连续性，导致学生上完实验验课影象不深。 4)忽视学学生主观能动性培养，以教师师讲授为主。 5)缺乏完善善的实验成绩评价体系，无法法公正客观地评价学生的实验验综合素质和创新能力,不能能有效地调动学生参与实验的的积极性。 为了培养合格的的药学专业人才我校生物化学学实验教学改革迫在眉睫！ 2改革内容 21实验教程程 药学专业生物化学教材更更新后及时更改教学大纲，根根据药学专业生物化教学大纲纲并结合生物化学与分子生物物学教研室具体情况，首先组组织年轻优秀的教师完成了实实验教程编写，实验教程主要要包括常用生物化学实验技术术和原理、学生实验内容、常常用试剂配制三部分。实验内内容以药学生化四大基本技术术为主心，选择与药学相关的的实验内容。其次把生物化学学实验分成容划分为“基础基基础实验”、“提高性实验””、“研究和综合性实验”三三大模块，用实验方法将三大大模块联系起来。基础实验主主要有考马斯亮蓝蛋白定量、、酶学实验；提高性实验主要要有血清SDS-PAG电泳泳、血清蛋白质醋酸纤维素薄薄膜电泳、苹果V含量、转氨氨基作用、血清淀粉酶的测定定测定；综合性和设计性实验验主要有细胞色素的制备及测测定、血液DA提取及HbββPR扩增、大蒜SD提取及及活性测定、血浆γ球蛋白分分离纯化。实验教程更新使实实验内容更加贴近药学专业并并根据实际情况可以从三大模模块选择实验内容完成实验教教学；又增强学生了对实验课课的学习兴趣，活跃了思维，，充分调动了学生参加实验课课的自觉性和实验操作的主观观能动性，更重要让学生知道道生物化学是药学重要的基础础课，从心里重视生物化学理理论课和实验课学习。 222教学手段 改变传统上的实实验课是以教师为中心，学生生遵照实验指导，按部就班地地依照实验步骤去完成实验教教学。教学手段改进不仅让学学生自己获取实验材料、自主主配制实验试剂等操作技能的的多练习，而且通过提供或要要求查阅方法，进行试验细节节的论证和讨论，请准备好的的学生走上讲台，向大家介绍绍与实验内容相关的知识和注注意事项等，让学生亲身感受受实验的每一个步骤，培养动动手操作和科学研究与思维能能力，提高实验的教育效率。。如设计实--验血浆γ球蛋蛋白分离纯化，首先提前将实实验内容布置给学生，学生通通过网络或图书馆查阅不同的的实验方法，并理解实验原理理，试验所需器材；其次实验验课上要求以小组为单位，进进行交流，比较不同实验方法法有缺点，最终确定两种实验验方案，小组分工配制所需试试剂；第三如实验课时不足则则以开放实验室的方式满足学学生完成实验内容。同时尽可可能将多媒体技术应用的实验验课中，充分调动学生学习研研究的兴趣，使学生积极主动动地参与教学。从而提