珠儿点点颗颗盈——叶凯在西湖小学教育集团挂职学习时的教育日记连载(六).docVIP

珠儿点点 颗颗盈硕 ——叶凯在西湖小学教育集团挂职学习时的教育日记连载（六） 4月27日，在阵阵如雷的掌声和阵阵如潮的欢笑中，由杭州市西湖小学教育集团承办，以“构建和谐课堂文化 提高课堂教学实效“为主题的五城市教学研讨活动终于徐徐拉上了帷幕。在这次“参与范围广、研究力度大、教研形式新”的民间教学研讨会中，欣赏到了许许多多精彩的课堂。其中有一节非常几个精彩的数学课，现将其过程摘录如下，作为今日日记所得。 一堂精彩的数学课 ――记《三角形三边关系》听课记录 2007年4月26日 【课堂实录】 教学内容:人教版第八册P82例3 教学目标：1．让学生通过动手实践、自主探索、合作交流发现三角形任意两边之和大于第三边。 2．能判断给定长度的三条线段是否围成三角形，能运用三角形任意两边之和大于第三边这一知识解决生活中的简单的实际问题,感受到生活中处处有数学。 3．通过学习发展学生的空间观念，使学生体验成功的喜悦,激发学生学习数学的兴趣。 教具、学具准备：课件、小棒 教学重点：引导学生在探究过程中知道三角形的三边关系。 教学难点：理解“任意两边”的含义。 一、游戏导入。 1、什么是三角形？ 怎样的图形是三角形？ 封闭、首尾相连 2、把三根小棒看作三条线段，你能将它们围成三角形吗？。 小结提炼：三条线段能围成三角形。 二、设疑激趣，动手探究 1、明确任务：取任意三根小棒，使得它们不能围成一个三