《2016年人教版七年级数学导学案》5.4 平移.docVIP

5.4 平移 1.认识图形平移的特征. 2.能按要求作出简单的平面图形平移后的图形. 自学指导：阅读教材第28至30页,完成知识探究中的各题. 知识探究 1.平移的要素：(1)平移的方向；(2)平移的距离. 2.(1)平移：将一个图形沿某个方向移动一定的距离叫平移. (2)平移的性质：对应点的连线平行且相等. 3.平移作图的方法： (1)找出已知图形上的某些特殊点（如顶点）； (2)过这些点沿指定方向平移，使平移距离等于已知距离； (3)依次作出各个对应点，连结平移后的点得平移图形. 1 平移的性质 活动1 创设情境，引入课题 1.播放一组幻灯片，观察运动现象,看看它们有什么共同的运动特征.(有一种平移的感觉) 2.观看下列美丽的图案(图1)，并回答问题.(书本28页) (1)观察这些图案，它们有什么特点？ (2)上面这些图案能否根据其中一部分来绘制整个图案？若能,你能否想象出是怎样绘制的？ 活动2 探究问题 (1)如何在一张半透明的纸上,画出一排形状和大小如图2的雪人呢？ (2)在图3中所画的小雪人图形中任意找三对或更多的对应点,连接这些对应点,观察所得出的线段,它们的位置、长短有怎样的关系？ (3)活动1和活动2中的图案移动,人们将其称为“平移”，请给“平移”一词作出解释. (幻灯片出示)平移的定义：一个图形沿着某个方向移