屏东县鹤声国小8学年度第一学期3年级交通安全教育教案.docVIP

屏東縣鶴聲國小98學年度第一學期3年級交通安全教育教案 適用年級 三年級 教學時間 40分鐘 連結領域 社會、綜合活動 設 計 理 念 在眾多道路使用者的角色當中，小學生最常扮演的便是「行人」一角，然而觀今日眾多交通事件，常有行人路權被剝奪的情形產生，更甚者，一般大眾亦不了解行人所應享的路權、所應負的路權責任為何，因此導致交通混亂、人車爭道的情形時有發生。本活動目的在使學生了解路權的真正意涵，進一步享有作為一個行人所應享的路權，並能在生活中將之貫徹，期許能夠做到「交通安全，人人有責」。 教 學 研 究 單 元 目 標 1.知道路權的意涵。 2.認識行人的路權。 3.認識行人常使用的公共道路設施。 4.了解良好的行人路權公約。 5.培養正確使用行人路權的態度。 分段能力指標 人 權 教 育 1-2-3說出權利與個人責任的關係，並在日常生活中實踐。 1-2-4舉例說明生活上違反人權的事件，並討論發生的原因。 十大基本能力 □瞭解自我與發展潛能。 欣賞、表現與創新。 生涯規劃與終身學習。 表達、溝通與分享。 □尊重、關懷與團隊合作。 文化學習與國際瞭解。 規劃、組織與實踐。 運用科技與資訊。 主動探索與研究。 獨立思考與解決問題。 連 結 領 域 【社會】 6-2-2舉例說明兒童權、學習權、隱私權及環境與自己的關係，並知道維護自己的權利。 6-2-