卓越管理最者领导力与执行力提升课程详情.doc

卓越管理者领导力与执行力提升 主 讲：陈宝光（中山大学、浙江大学总裁班特聘 培训师） 课程对象：总经理、副总经理、部门经理以及团队管理者等。 【课程背景】 随着市场竞争的日益激烈，企业对内部人员尤其是管理人员的要求越来越高，既要做好事情，又要带好队伍，团队既要干的好，又要管的对。然而，随着85后、90后员工的大量加入，人员管理的难度越来越高，管理者常常面临的现状是： 员工无法自动自发的做事情，总是要自己施加压力并注意监管，工作开展的非常辛苦； 员工执行力不强，总是不能胜任他的工作，交代好的事情，总是完成的不尽人意； 员工工作积极性不高，工作状态不投入； 自己做的非常辛苦，还总是达不到高层的认同，工作绩效没有明显提升； …… 今天的管理者，正承受着前所未有的压力，上级希望自己执行到位，下级希望自己指挥得当，同级希望自己多多配合。一提到现状，很多人都会用“忙、乱、累、烦”来形容。 这时候，如何提高领导力，让下属愿意做，并且做的好；如何打造卓越的执行团队，成为每个管理者关注并期待具备的能力！ 基于此，特别推出了培训课程—《卓越管理者领导力与执行力提升》，帮助管理者提升自身及团队的执行力，并塑造自身的领导力和影响力，打造高绩效团队，最终提升自己及整个团队的工作绩效。 【课程价值】 真正理解领导力的深刻内涵，掌握领导力的关键要素 深度理解执行力，透彻理解执行力的重要影响要素 理解领导力对执行力的影响程度 掌握推动和提升团队执行力的相关工具、技巧、方法 成为执行教练，在企业内部造就卓越执行者团队 【培训内容】 管理者行为模型 管理VS領導 人事 管理者角色认知与职责定位 利用资源 輸入資源 運用技巧 產出目標 四个角色 绩效创造者 激励教导者 文化塑造者 变革管理者 管理的8个意义 整合运用资源，达成组织目标 做对的事，把事做对 P-D-C-A(计划、执行、考核、改善) 善用能力，创造绩效 订制度，作规范 给员工努力工作理由 懂得如何要求下属（制定基准） 沟通、沟通、再沟通 管理是甚麼? 管理是透过他人完成工作 六維領導力 学习力 决策力 组织力 教导力 执行力 感召力 領導力=執行力? 人生能量的七个等级 1.领导智能的元程序定位好自己的角色，落实好自己的工作 2.全身心投入到落实过程中 3.落实的速度和效率是竞争的锐利武器 4.立即去落实你应该落实的事 5.杜绝拖延，全面提升整体的落实效率 6.目标要明确和细化 7.排定合理的落实次序 8.从关键问题着手开始实施 9.关注具体细节，从小事做起 案例：《穿普拉达的女王》片段\《首席执行官》片段《彻底解决迟到》\《伊川杏子卖票》 活动：测测你是几段秘书 领导力发挥 故事：朽眼不可雕（郑渊洁） 领导力----辅导技能 1.从汉字“众”看辅导的意义 2.人力资源的三种训练架构 3.辅导应从新员工抓起 4.工作辅导的方法 5.辅导注意事项 6.岗位上教导下属的具体行为 案例：《士兵突击》马小帅入连\《士兵突击》辅导许三多的对比\《处刑人》片段 活动：T字之谜 领导力----沟通技能 1.沟通的程序和步骤 2.来自上司和下属的沟通障碍 3.克服沟通的障碍 4.沟通应掌握的原则和技巧 5.倾听的基本知识 6.倾听能力训练 案例：《马太太和店员》《季度审核报告》 活动：《三句成语话你知》《测测你的倾听能力》 领导力----激励技能 1.激励的基本原理 2.马斯洛需求学说 3.多从管理者个人做起 4.惠而不费的激励妙方 5.启发员工的正确态度 案例：《亮剑》中的激励《中秋节的奖金》《奥运各个国家的奖牌榜》《日本麦当劳的“太太奖金”》 【讲师介绍】 陈宝光老师： 教育及资格认证： 通用管理、内训师培养高级讲师 实战桌面竞争力管理专家 美国AACTP培训协会TTT认证导师 AACTP国际训练协会 PTT职业 培训师 中山大学、浙江大学总裁班特聘 培训师。 讲师经历及专长： 陈老师曾任台湾翔洸电子集团CEO ，台湾品翔电子工业集团CEO，台湾佳禾电子集团公司项目总监，台湾弘诠电脑有限公司项目总监；并担任巨青电子集团、同鑫科技集团常年内训师辅导顾问 陈老师利用项目管理思维和项目管理工具，使看来起复杂的管理工作轻松化，并提出以西为体，运用西方的管理科学(做事)，以中为用，运用东方的管理智慧 (做人)。陈老师擅长的课程有：《领导力与执行力》《情绪与压力管理》、《问题分析与解决能力》、《目标管理与计划落实》、《高效时间管理》、《MTP中高层管理》《领导力与团队建设》、《STT》、《TTT》《高效运作项目管理》、…… 培训客户及培训风格： 陈老师曾培训过众多知名企业，其中包括：中国南车、富士康（深圳、郑州）、松下电器、徐工集团、中海油、东风南方、捷和百得制造、微妙软件股份、国泰人寿、安泰人寿、南山人寿、居众装饰、统一