我的老师 魏巍.docVIP

我 的 老 师 一、学习目标：学习课文围绕中心选取材料和写人记事详略得当写法。理解关键词句在语言环境中的意义和作用。感受文中真挚的师生情培养学生尊重老师、热爱老师的美好品德。 ?教学重点： ?深入人物内心世界，揣摩人物的人格魅力。 教学难点： ?学习写人记事详略得当的写法。教学过程：情境导入有人说：“老师是塑造人类灵魂的工程师。有人说：“老师像蜡烛，照亮了学生前进的道路。有人说：“老师像梯子，载着学生攀登科学的高峰。从幼儿园到初中，我们同学接触了不少老师。其中必然有一位是我们同学印象最深刻、最难忘的。一些有意思的事情还时常在你脑海里浮现。那么魏巍笔下的老师是什么样的了？让我们随着作者所写的回忆，一起去看看他的小学老师蔡芸芝先生吧。走进作者?1920年生于河南郑州一个贫民家庭，小时候在一所免费的“平民小学”里读过书，少年时期是在贫困中度过的。1937年抗日战争暴发，他满怀爱国激情投身到革命队伍中，在党的关怀教育下迅速成长，1939年便在人民军队中从事文艺工作，最早的文艺创作是诗歌。解放初，随中国人民志愿军到朝鲜前线，在志愿军英勇事迹鼓舞下开始写通讯与 22? 报告文学?最蓍名的通讯有《谁是最可爱的人》、《年轻人，让你的青春更美丽吧》。 （三）预习空间 1、辨析下列各组字的音、形、义。 ? 既孤卷?恋?密 梦 即? 弧券?念焚2、给下列加点字注音。 ? 黑痣．狡猾 褪色 焚香? 卜问