小学写字教学计划.doc

小学写字教学计划 篇一：小学写字字教学 我校自20XX年66月申报中国教育学会书法教教育专业委员会的写字教育实实验校以来，全校师生形成了了共识：写字教育不是单纯的的学科教学，也不仅仅是学生生的一种简单的写字技能和特特长的培养。它对于学生良好好行为习惯与毅志品质的培养养有着不可低估的作用。是促促进学生全面和谐发展的重要要途径。去年我校被全国教育育学会书法教育专业委员会授授予的《全国书法教育先进学学校》光荣称号。为使学校写写字（书法）教学更上一层楼楼，特制订此。 一、指导思思想 小学生写字教学是小学学教学的一个重要内容，是继继承和弘扬民族优秀传统文化化的一项基础工程。要练好字字，决非一朝一夕就能奏效的的，需要长期的钻研和磨练，，需要“铁棒磨成针”的“滴滴水穿石”之功，练字的过程程是检验毅力的手段，是磨练练意志的途径，字的好坏或多多或少的反映了一个人是否具具有敢于战胜困难、百折不挠挠、力争上游的精神。 二、、发展目标 以“营造书香校校园，促进和谐发展”为追求求目标，以写字教育为切入点点，促进学生综合素养全面提提升，扎实推进学校素质化教教育进程，张扬学生个性，发发展特色教育。培养学生良好好的写字“双姿”。培养出一一批学生几个教师书写能手和和尖子。 三、开展写字课程程改革，提高写字教育教学的的质量 按要求，开齐开足写写字、书法课程，一、二年级级每周安排一节写字课，以学学写铅笔字为主。三至六年级级每周各安排一节写字课，一一节书法课，以学写钢笔字毛毛笔字为主。 四、 建立完完善的写字教育管理制度。 1、 教师练字制度 教师是是学生的楷模。教师的书写能能潜移默化地影响学生。“身身教重于言教”。教师写好字字是写字教育顺利开展的重要要保证。 要求：每人每周写写一张钢笔字，每周写一张毛毛笔字，每天写一块粉笔字。。（写在小黑板上，编号展示示，书写内容相同以利比较）） 范围：全体教师必须参加加 考核：有专人登记，有点点评，每月考核。 2、学生生练字制度 重视学生写字习习惯的养成，首先从写字的姿姿势入手，每次写字，都要求求学生做到：头正，身直，臂臂开，脚平。眼离书本一尺远远，胸离桌子一拳远，手离笔笔尖一寸远。 抓好起始年级级的写字教育，遵循“低起点点、严要求”的方针，对各年年级写字分阶段训练作好前后后衔接。 做到生练字与各科科作业相结合。 规范作业书书写，三年级以上学生各科作作业原则上都要用钢笔书写，，要求字迹清楚，工整，干净净。 五、创建学校与家庭、、社会相结合的书法教育模式式，加大特长生培养力度。 将家庭作为一支重要的书法教教育力量，要广泛宣传，让家家长明确认知写字与孩子身心心健康，行为培养，习惯养成成等诸多因素的关系，向家长长宣传有关书法方面的知识、、信息，积极争取家长的配合合和支持。还有如六一班的朱朱宗楷，六三班的邓旸，五一一班的陈梦婕等几位书法特长长生就多加培养。 六、营造造浓郁的翰墨飘香的校园文化化氛围，充分发挥书法启智、、育人的作用。 在校园内，，利用墙壁，橱窗，画板等，，介绍书法常识，并将历代名名家、名贴及其特点作一一介介绍，还可展览学生书法作品品，让学生在校园内随时随地地感受到书法的魅力，引领学学生在书法的艺术中遨游，在在民族的文化中沉醉，激发学学生写好字的欲望。 在各班班教室内设立文化墙，张贴学学生书法作品，展示规范作业业等。 七、积极组织教师、、学生参加各级各类的书法比比赛，书法研讨会并争取获奖奖。 篇二：小学写字教学计计划 写字是人的一项重要的的基本素质，“端端正正写字字，堂堂正正做人”。写字教教学是学校教育工作的一项重重要内容，它具有育德、启智智、修身、养性、审美的功能能。小学阶段是一个重要的发发展时期，写字教学是小学生生的基本训练之一，抓好小学学阶段的写字教学，能促进学学生形成良好的写字习惯、写写字品质、写字技能。 一、、指导思想　　 为了全面落落实《语文课程标准》，贯彻彻市局文件精神，创建写字特特色学校，结合学校教育教学学的工作要求，切实加强写字字教学，提高教师的写字教学学与科研水平，训练学生的写写字能力，培养学生良好的书书写习惯，完善写字教学评价价，实现培养学生形成正确的的写字姿势、具有基本规范的的写字技能以及“端端正正写写字，堂堂正正做人”的目标标。　　 二、总体目标： 通过写字训练使学生会写铅铅笔字和钢笔字，使学生养成成良好的写字习惯，正确的写写字姿势，并有一定的速度；；具备正确书写汉字的基本能能力。通过写字教学，使学生生初知书法，欣赏书法，爱好好书法。 三、工作要点　　　 一)对学校的要求 1、、完善制度。学校成立写字教教学领导小组，领导小组采取取定期与不定期抽查的方式，，检查写字教学落实情况，与与教师考核、班队考核挂钩。。把学生书写问题作为平日教教学巡视的重要内容，随时给给予关注，发现问题及时纠正正。每学年组