八年级语文上册 第20课《上枢密韩太尉书》教学设计 长春版.docVIP

《上枢密韩太尉书》教学设计 教学目标 知识与能力目标 1.理解作者“作文与养气”的观点，学习作者远大志向和养气为文的独到见解和做法。 2.体会文章中“注意在此，而立言在彼”的精妙，学习作者借用事例来进行议论、抒情，论述自己观点的写作思路和写作方法。 过程与方法目标 积累文言实词“形、致、称、溢、广、壮”等的含义。 情感态度与价值观目标 学习作者远大志向和养气为文的独到见解和做法。 教学重点 理解“文者气之所形”中的“文”“气”及其二者的关系。 教学难点 作者写此文自荐，为的是能得以拜访韩太尉。作者在文中既要表现对韩太尉的敬仰之情，又要不卑不亢，表明自己的志向。其间的尺度 很难把握，教师引导学生思考行文思路，学习作者得体合适的语言。 课时安排 3课时。 教学过程 第一课时 自学《上枢密韩太尉书》 要求如下： ①读准音，在文中圈画应积累的生字并标记读音。 ②读顺文，能够准确划分句子内部的停顿，流畅、清晰地朗读课文。 ③读懂意，知道一些词语在句中的意义，并能够了解文章大意。 完成自学内容 一、 文学常识 关于作者 二、字词的音形意 1、易错字参考（抄写并注音） 2、重点词语的理解 3 、重点词句理解 三、体会主旨 第二课时 一、导入新课。 同学们都熟悉大文学家苏轼，他的千古名句“但愿人长久，千里共婵娟”唱出了天下所有人的美好心