4-4-3探索三角形相似的条件.docVIP

课题《§探索三角形相似的条件——黄金分割》 问题导读——评价单 设计人： 胡思会 审核人： 序号： 班 级： 组 名： 姓名： 【学习目标】 理解黄金分割的概念，能做出线段黄金分割点，并会求满足黄金分割的线段的长。 【重点难点】 重点：探索判定两个三角形相似的方法（二）和（三）。 难点：判定两个三角形相似方法的选取。 【知识链接】 1、已知线段a=2，b=6，c=3，线段b是a和c的比例中项吗？为什么？ 2、数12与3的比例中项是 . 【学法指导】认真阅读课本p95-96，完成教材中的思考问题（即教材正文加“？”号的地方）解答在教材空白部分；自主探究黄金分割，认真完成下列问题，并把自己的疑问列在我的问题处，最后小组交流并解决。 1、如图右边的五角星，用刻度尺分别度量线段AC、BC的长度，然后计算与,它们的值相等吗？ 2、黄金分割的定义： ，点C叫做 ， 叫做黄金比。[来源:学#科#网] 3、黄金分割是一种分割线段的方法，一条线段的黄金分割点有 个。 【法制视窗】 记住五个电话： 1、119火警电话；2、110报警电话；3、122交通事故报警电话；4、120急救电话；5、12320全国公共卫生公益电话。 【我的问题】 【多元评价】 自我评价 同伴评价 学科长评价 小组长评价 课题《§探索三角形相似的条件——黄金分割》 问题解决——评价单 设计人： 胡思会 审核人： 序号： 班 级： 组 名： 姓名： 【学生生成的问题】 【教师设计的问题】 1、线段的黄金分割点做法 （阅读课文p97随堂练习，小组交流写出已知、求作、作法，并画出图形。） 2、计算黄金比。（阅读课文p96例4、展示过程）黄金梯形定义在等腰梯形中,当上底边长与下底边长之比为黄金比且上底边长正好与两条腰长相等（此时下底边长正好与两条对角线长相等）时，这个梯形就称为黄金梯形。 其上底角等于108度，下底角等于72度 §探索三角形相似的条件——黄金分割》 问题训练——评价单 设计人： 胡思会 审核人： 序号： 班 级： 组 名： 姓名： 若点C是线段AB的黄金分割点，AB=8 cm，ACBC,求AC的值。 已知点P是线段MN的黄金分割点，MPNP,且MP=cm,求MN的值。 点C是线段AB的黄金分割点，ACBC,求的值 。 若把长为10cm的线段黄金分割后，求其中较短的线段长度是多少？ 已知线段AB=6，点C为线段AB的黄金分割点，(ACBC)，求下列各式的值： （1）AC－BC; (2) 6、已知如图，AB=2，点C是AB的黄金分割点，点D在AB上，且AD2=BD·AB，求的值。 7、一个矩形是黄金矩形，若它的长为4cm，则它的宽为 。 超越自我：以长为2的线段AB为边作正方形ABCD，取AB的中点P，连结PD，在BA的延长线上取点F，使PF=PD，以AF为边作正方形AMEF，点M在AD上，如图，（1）求AM、DM的长. （2）说明AM2=AD·DM的理由。（3）根据（2）的结论你能找出图中的黄金分割点吗？ 【拓展阅读】 黄金分割造就了美 和谐的音乐关键在于它的频率，舞台的设计关键在于它的中心。把二胡的千斤放在哪里，才会拉出最美妙的音乐呢？把舞台的中心放在何处，才会达到最佳的效果呢?这是艺术家们常考虑的问题。但是，数学家们告诉我们，只要你把它放在黄金分割点，就会达到你的目的了。真是太奇妙了，很多事情只要用到黄金分割就迎刃而解了。在建筑上，在美术上甚至在音乐上，它都体现了它的美妙之处。 五