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Fall.2003 中國語文能力表達授課教師：李 桂 芳 說明：本課程之設計宗旨在於讓學生充分發揮語言思考與表達能力，課程涵蓋主題極為廣泛，從討論詩與藝術中的形象語言，到日常生活的各種語言思考，透過反思語言如何折射不同意識形態的光譜，我們將更為全面的、具體的發掘語言如何作為文化基礎的中介場域，不論它們是文字的、影像的、虛擬的、或電子的；它們會是新樣態的文化想像，也是差異詮釋的起點，因而，使得我們的意識成長史增添了更多的省察與關懷。本課程之進行方式分為：「大班課」（2學分）與「小組討論課」（1學分），期能帶領學生在研討過程中，進行語言經驗的分享與話語框架的分析。 週次 月／日 內容 第一週 9.189.19 分組名單 / 評量方法說明 / 講義印製說明 課程介紹 / 詩的語言藝術 / 領取相關詩作講義 第二週 9.259.26 單元一：詩與繪畫—以米羅（Joan Miro）的〈吠月之犬〉（The Dog Barking at the Moon）為例的詩題 紀弦：〈吠月之犬〉 陳黎：〈吠月之犬〉 超現實藝術賞析 第三週 10.0210.03 單元二： 詩與戲劇—從零雨詩中看肢體動作自虐/他虐的展演 零雨：〈特技家族〉 碧娜