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教案一 ：《汽车电器与电子设备》课程 任课教师：电气与汽车工程学院 ××× 课程课时分配 汽车电器与电子设备课程 总学时：48 理论学时：40 实验学时：8 各章节理论课时分配： 绪论： 1学时 第四章?? 传动点火系统与电子点火系统 10学时 第一章?? 蓄电池 4学时 第五章?? 照明与信号系统 4学时 第二章?? 交流发电机与调节器 8学时 第十一章 汽车辅助电器设备 2学时 第三章?? 起动系统 8学时 第十二章 汽车电器与电子设备总线路 3学时 备注：第七章-第十章的内容会专门有课程开设。 第一章 蓄电池 计划授课学时：4 第一讲 蓄电池的功用和结构 教学内容：蓄电池的功用和结构 计划学时：2 教学目标：1.掌握蓄电池的功用和结构 2.了解蓄电池的型号 教学重点及难点：蓄电池的结构、蓄电池极板的结构 解决措施：实物讲解，动画、图片演示 教学过程： 一、导入新课 想一想：发动机起动期间，起动机所用的电能是哪个部件为其提供的？ 二、蓄电池的功用 1．起动发动机时，向起动机和点火系供电； 2．发电机不发电或电压较低时向用电设备供电； 3．发电机超载时，协助供电； 4．发电机端电压高于蓄电池电压时，将发电机的电能转变为化学能储存起来； 5．大电容器作用。 三、蓄电池的结构 铅酸蓄电池是在盛有稀硫酸的容器内插入两组极板而构成的电能存储器，它由正极板、负极板、隔板、电池盖、电解液、加液孔盖和电池外壳组成。如图所示。 1.极板 作用：接受充入的电能和向外释放电能。 结构：由栅架和活性物质组成，分为正极板和负极板。 正极板上的活性物质是棕红色的二氧化铅（ＰbO2）,负极板上的活性物质是青灰色的海绵状纯铅（Ｐb）。如图所示。 栅架的作用是固结活性物质，一般由铅锑合金铸成。如图所示。 极板的片数：为了增大蓄电池的容量，常将多片正、负极板分别并联，组成正、负极板组，在每个单格电池中，正极板的片数要比负极板少一片。如图所示。 2.隔板 作用：放置在正负极板之间，以避免其接触而短路。 要求：应具有多孔性，且化学稳定性要好，具有耐酸和抗原氧化性。 类型：木质 、微孔橡胶、微孔塑料、玻璃纤维纸浆和玻璃纤维丝棉、袋式隔板 3.电解液 作用：在蓄电池内部发生化学反应 构成：由纯净硫酸和蒸馏水按一定比例配制而成。 铅蓄电池的电解液密度一般为1.24～1.30 g/cm3，使用中应根据地区、气候条件和制造厂家的要求而定。 4.外壳 作用：用于盛装极板组和电解液。 要求：耐酸、耐热、耐震动冲击。 材料：硬橡胶、聚丙烯塑料两种。 结构：如图所示。电池外壳内分成若干个单格，每个单格内一组极板，底部制有凸筋，极板组的连接均采用铅质连条进行串联。加液孔用来向蓄电池单格内加注电解液或蒸馏水，盖上有通气小孔。 四、蓄电池的型号 国产蓄电池的型号一般分为三段5部分： 串联的单格电池数—蓄电池类型和特征—额定容量和特殊性能 五、质疑 1.蓄电池极板上的活性物质脱落，蓄电池的性能如何变化？ 2.极板间的隔板损坏后，蓄电池的电压如何变化？ 六、互动性交流 由学生自由提问题，老师可只作启发性回答，让学生自己来总结出答案 七、总结 1.在发动机起期间，蓄电池向起动机和点火系供电。发动机运转正常期间，蓄电池储存电能并协助供电。 2.蓄电池是由正极板、负极板、隔板、电池盖、电解液、加液孔盖和电池外壳组成的电能储存器。 作业： 1.蓄电池的功用有哪些？ 2.蓄电池由哪些构件组成？各构件的作用是什么？ 该教案中，教学内容、学时安排、教学重点和难点均明确提出，采用的教学手段也有明确的说明。教学过程的组织有详细的设计和安排，如课程的导入和展开，师生互动的环节及相关教学内容的总结都有具体的说明。重点内容的强调和难点内容的突破所采取的措施也有明确的说法。教案的结构、内容较为完整，若是附上教学后记则更好。 教案二 ： 《广告策划》课程 任课教师： 艺术学院 ×× 《广告策划》课程第二单元教案 授课班级 营销101班 参考课时 2+1 学习情境/单元模块/项目名称：明确广告策划内容、格式，学会策划书的撰写 子情景名称：子情景1明确广告策划内容 子情景2明确广告策划书的格式 子情景3学会广告策划书的撰写 本次课完成子情境内容：完成工作项目：组成4人-7人小组调查广告公司，搜集策划资料，掌握策划书的策