3、爬天都峰 人教版三年级上册.pptVIP

思考： 这篇课文写谁爬上了这陡峭 的天都峰了？ 他们又是怎样爬上去的呢？ 当我停下来时，老爷爷对我说：“ 。” 当老爷爷停下来时，我对爷爷说：“ 。” 你从爸爸的话中体会出什么? 在人与人相处中，要善于相互学习，相互鼓励。 你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！ 这一老一小能爬上天都峰顶，是因为他们会从_________身上汲取________。 别人 力量 我和爷爷沿着山路往回走，一路上遇到了许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了，有的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲折的道路不知该如何前进…… 想一想，我和老爷爷会怎样向游人介绍爬天都峰的感受？ 学了这篇课文,你知道了些什么? 要会从别人身上汲取力量。 比较句子 1、我向峰顶爬去。 我奋力向峰顶爬去。 2、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。 爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸终于都爬上了天都峰。 我会照样子 啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ 1、啊， 这么香， 。 2、啊， 这么亮， 。 3、啊， 这么干净， 。 老：小朋友，你也来爬天都峰？ 小：老爷爷，您也来爬天都峰？ 老：对，咱们一起爬吧！ 老：谢谢你啦，小朋友。要不是你的 勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！ 现在居然爬上来了！ 小：不，老爷爷，我是看您也要爬天都 峰，才有勇气向上爬的！我应该谢 谢您！ 我们的对话 我的积累小屋 学完了这一课，我的词语小屋又可以增加一些好词、好句了，我要赶快把它们摘抄下来！ * 站在天都峰脚下，我感到_________。害怕失 * _______和________的对话。我一位老爷爷 * 别人力量 ? 天都峰在黄山东南部，西对莲花峰，东联钵盂峰， 海拔1810米，为三大主峰（莲花、天都、光明顶）中最险峻者，古称群仙所都，意为天上都会。峰头远眺，云山相接，俯瞰群山，千峰竞秀，古有诗赞到：“任他五岳归来客，一见天都也叫奇”。? 我知道 鲫鱼背 鲫 鱼 背 自己试着读课文，遇到不认识的生字新词根据注音拼读一下，读不顺的地方多读几遍。 dǒu liàn chàn 笔 陡 铁 链 发 颤 pān jì hē hē 攀 爬 鲫鱼背 笑 呵 呵 jí jǐ biàn 石 级 石 脊 辫 子 笔陡 铁链 峰顶 石级 发颤 奋力 攀着 鲫鱼 纪念 鼓舞 居然 汲取力量 似乎 咱们 爬山 白发苍苍 辫子 勇气 仰起脸 笑呵呵 sì chàn jì jí 假（假日） 假（真假） 发（发颤） 发（头发） 相（照相） 相（相互） 应（应该） 应（答应） 多音字 我觉得这几个字有点难 链 颤 攀 鲫 陡 比一比，再组词 辫（ ) 辨 ( ) 辩 ( ) 峰（ ） 蜂（ ） 辫子 辨认 辩论 山峰 蜜蜂 陡峭 攀岩 颤抖 山峰 辫子 呵气 仰视 苍白 忽然 终于 奋力 勇敢 居住 相似 咱们 鲫鱼 爬上 铁链 房顶 我会读 1、课文讲了一件什么事情？用一两句话概括一下。 2、课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序）