笔算除法(商不变规律)(四年级 黄兆滔).docVIP

在笔算除法教学中体现计算乐趣 ----《笔算除法（商不变的规律）在小学数学中“商不变的规律”是一个的数学规律占有很的地位，它是进行除法简便运算的依据，也是今后学习小数除法、分数、比的基本性质等的基础。在学习本节课前学生已经掌握了除数是两位数的除法法则，为本节课的学习提供了知识铺垫和思想孕伏。通过计算比较，提出问题引导学生思考发现商的变化规律，这部分内容不但可以巩固所学的计算知识，同时培养了学生初步的抽象，概括能力，以及善于观察、勤于思考，勇于探索的良好习惯。管理零用钱笔算除法（商不变的规律）观察比较探讨发现运用商不变的规律，进行除法的简便运算1、知识与技能： ???? 能运用商不变规律口算有关除法； 2、过程与方法： ???? ?通过观察、分析、交流、合作总结商不变的规律。 3、情感、态度、价值观： ???? 培养观察、比较、猜想、概括能力，体验成功，同时渗透初步的辩证唯物主义思想启蒙教育。 归纳商不变的规律 并运用商不变的规律，进行除法的简便运算用语言能正确口述商不变的规律。一、故事引入 创设情境“同学们，喜欢听故事吗？今天给大家讲一个小故事，好不好？”多媒体出示情景及录音小新是个天真可爱的孩子，妈妈想让他自己学会管理零用钱，就对他说：“我给你10元钱，平均吃5天早餐。”（出示：10元、5天）小新一听，叫了起来：“10元！太少了！” 妈妈又说：“那给你20元，但要平均用10天。”