第四周 这就我.docVIP

表一： 第 四周幼儿一周活动安排表 主题名称：这就是我 9 月20 日至9 月24日 时间 内容 周一 周二 周三 周四 周五 上午 晨间户外活动 练习新操 学习操前动作 练习新操 集体活动 语言：五指兄弟 音乐：歌曲睡吧，布娃娃 科学：各种各样的声音 分组区域活动 生活区：扣扭扣 生活区： 穿木珠项链 娃娃家 下午 游戏活动 体育游戏：小山羊吃青草 体育游戏：小山羊吃青草 体能 活动 社会：幼儿园里真快乐 生活区：扣扭扣 环境 创设 展示幼儿的作品，供幼儿欣赏。 家长 工作 结合“中秋节”“国庆节”，请家长告诉其他节目的意义。 区角 活动 1、娃娃家 模仿烹饪食物、照顾娃娃、收拾屋子等。 2、扣纽扣 让幼儿学会解开、扣上。 表二： 日常活动 常规要求 1.要求孩子自己听懂老师的要求习惯老师的眼神`表情等暗示。 安全教育 要求孩子出去时，一定要跟着老师一个跟着一个走。 2. 不将勺子乱挥舞，以免戳伤其他幼儿。 离园活动 1、小结幼儿一日学习、生活活动情况。 2、整理幼儿衣物，安静等待离院 游戏活动 活动内容 小山羊吃青草 小山羊吃青草 在场地上画相距25厘米宽的两条平行线用为小桥。 游戏开始：教师带领幼儿去上山去吃青草。今天，我们学小山羊的样子上山吃青草，路上要走过一座小桥，过桥时要走在中间，当心别掉下河。游戏可重复3到4遍。 区域活动 区域名称及内容： 娃娃家 我的好朋友 幼儿用书及班级幼儿的小照片。 将好朋友的照片贴在朋友树上。 一起参观朋友树，说说树上有那些自己认识的朋友 请幼儿找找自己的好朋友，并说出好朋友的名字。 区域名称 及内容： 生活区： 好玩的镜子 可折叠的双面镜子若干。 幼儿自由玩双面镜子，看看镜子里有谁。 教师指导幼儿观察，随着镜子折叠的角度的变化观察镜子里的人会有什么变化。 区域名称及内容： 生活区： 穿木珠项链 目标：锻炼幼儿的手眼协调能力。 材料准备：木珠、绳子 指导过程：1教师提出要求：请幼儿用木珠穿成漂亮的项链送给妈妈。 2幼儿游戏，教师指导。 3游戏结束，幼儿收拾玩具，教师小结。 表三： （小）班组主题活动设计 班 级 小一班 执 教 郝静 主 题 这就是我 实施时间 三周 周次 第二周 活动名称 语言 活动内容 五指兄弟 活动目标 1、理解故事情节，知道每根手指都有各自的作用。 2、积极参加手偶游戏。 3、通过手偶游戏，理解故事中“合作”的意义。 活动重、难点 1、了解每个手指的名称及作用。 2、能团结合作。 活动准备 1、人手一套指偶，人手一把小牙刷，小椅子 几张桌子。 2、幼儿用书，教学挂图，磁带。 活动过程 1、与幼儿一起做手指游戏“大指哥”，引起幼儿兴趣。 （1）教师：（出示大拇指）小朋友，你们好啊，知道我是谁吗？ （2）教师：我们一起和大指哥做个游戏好吗？大指哥，大指哥，你在那里？（幼儿将手藏在背后）幼儿：我在这里，你好不好？（幼儿将手举到前面，并申出大拇指。） 2、教师边摆弄边讲述故事〈〈五指兄弟〉〉。 （1）教师：五指手指都有自己的名字，请你们说一说五根手指分别叫什么名字。 （2）教师：我们来学学大拇指说的话，表演一下他的本领。 （3）教师：我们来学学食指说的话，表演一下他的本领。 （4）教师：我们来学学中指说的话，表演一下他的本领。 （5）教师：我们来学学无名指说的话，表演一下他的本领。 （6）教师：我们来学学小指说的话，表演一下他的本领。 3、教师讲述故事〈〈五指兄弟〉〉的最后一节。 （1）教师：这五个手指兄弟当中谁最有本事