教学教研工作计划2011秋.docVIP

太白镇太白中心学校教学教研工作计划 （2011至2012学年度第一学期） 随着教育教学改革的不断发展，新课程的不断深入，现代教育的发展已进入了一个崭新的阶段，特别是现代教育对教师的要求越来越高，要适应新型教育的发展，必须要努力建设一支政治合格，业务精良、结构合理，具有一定开拓创新精神、一定教学研究、教改能力、能在教育教学工作中与时俱进的、高素质的、适应现代教育发展的教师队伍。为此，根据上级文件精神，结合本镇实际，特拟定2011至2012学年度第一学期教学教研工作计划，请各级各类学校遵照执行。 一、指导思想 本期我校教研工作紧紧围绕学校工作总目标，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作主线，整合各种教学资源，更新教学观念，深化课堂教学改革，优化教师的教学行为，实现学生学习方式的多元化。重视学生非智力因素的开发，培养良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教育教学质量。 二、工作目标 转变教师教学观念，促进教师专业发展；深化教学常规管理，提高课堂教学质量，加大教研教改力度，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良好学习习惯；深化教师继续教育，提高教师整体素质；优化课堂教育教学，合理利用远教资源；加快“普实”进程，确保上级检查验收；加强校园文化建设，切实改变育人环境；狠抓毕业班工作，全面提高教学质量。 三、工作内容 （一）转变教师教学观念，深化课堂教学改革，强化教学常规管理，提高课堂教学质量， 教师要研究新课程下的课堂教学，重点是正确把握三维教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。每位教师都要抓住新的课改契机，积极参加教师培训和业务学习，努力探索新的教学模式，把日常的每一节课都当作公开课来上，提高每一节课的质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。 １、要严格地抓好教学常规，切实执行各项规章制度，教导处每期要对全镇各学校常规工作检查二至三次，村级学校教导处要求对本校、教学点进行每月一次的教学常规检查，并将检查情况存档备查，在检查中要求实事求是，严格兑现制度，若在检查工作中草率从事、相互庇护，必须追究当事人或领导的责任；对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。凡未执行有关制度的学校，由中心小学进行处理，并追究其责任。 ２、严格执行课程标准，开齐、开足各个学科课程。所开课程不得排着它用，彻底杜绝只排不上的现象，保证国家课程计划的全面实施。另外，要加强课堂教学研究，切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。 3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。坚持每周2小时以上的业务学习，以学习《校本研修面对面》、《新课程推进中的问题与反思》为主线，有选择性地学习《贵州教育》、《遵义教育》等刊物中具有教学方法指导的文章，结合本校实际，制定一套适应学生实际的教学教研方法。充分利用我镇的骨干教师进行“课例研究”，探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。 4、加强作业批改及学生的辅导工作，严格执行新课程理念指导下的备、讲、练、批、辅、考制度。 （1）优化作业内容，实行分层教学，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当管用有效，批改及时，做到类批、点批、面批，学生间的互批相结合，教师要及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。 （2）备课必须以“新课标”为指导，以学生为主体，以教材为依据，关注学生的全面发展。在课时编排上做到科学化，在教学设计上必须制定学期计划（内容在原则上包括指导思想、教材简要分析、教学重难点、学生情况简要分析、采取的教学措施、教学进度等）、单元计划（内容在原则上包括教学内容、教学目标要求、教学重难点、教具准备、教学课时数等）、课时计划（内容在原则上包括教学内容、教学目标要求、教学重难点、教具准备、教师教法、学生学法、教学过程、巩固练习、作业布置、板书设计、课后反思和单元反思等），并且这些不同程度的计划必须协调一致并与整个教学目标一致。 （3）严格考试制度，杜绝一切在各级各类考试中的弄虚