高中数学：1.3.4 循环语句 学案 苏教版必修3.docVIP

循环语句（For语句） 学习目标： 理解，掌握For语句，能运用For语句表达解决具体问题的过程。 学习重点： For语句的表示方法，结构和用法。 学习难点： 将具体问题的流程图转化为程序语句的过程，熟练应用循环语句的几种形式。 学习过程： 复习回顾： 1.循环语句：While 语句： Do语句： 问题引入： 1.问题：设计计算的一种算法。 While型： Do型： For型： 2.For语句： For I From “初值” To “终值” Step “步长” 循环体 End For 注：若省略Step，那么循环时，变量每次加1；循环次数已知时，用For语句。 例题讲解： 例1. 写出计算1+2+3+4+…+100之和的伪代码. 解： 例2.求1－+－+…+－的值. 算法分析：第一步是选择一个变量S表示和，并赋给初值0，再选一个变量H，并赋给初值0； 第二步开始进入for循环语句，首先设i为循环变量，并设初值、步长、终值； 第三步为循环表达式（循环体）； 第四步用“end for”控制一次循环，开始一次新的循环 伪代码如下： 课时练习： 运行如下程序： （1）s←1