浅析初中语文教学中的情趣教学.docVIP

浅析初中语文教学中的情趣教学 [摘要]:学习兴趣是学习动机最现实、最活跃的心理成分，是学习动机的来源。作为学生本人，尤其是初中生，可能意识不到这当中的真正原因，但作为教学的引导者——教师，要始终注意激发和培养学生的学习兴趣。这就需要教师把情趣教育引入到实际的教学工作中。 初中语文情趣教育是提高语文教学的有效途径，是激励学生学习语文兴趣的最好方法之一。情趣教学是近年来在我国兴起的一种新的教学模式,它具有激发学生兴趣,调动学生积极性,增加学生主动性,活跃课堂气氛的功能。 [关键词]:初中语文；情趣教学；课堂；学生兴趣 一、初中语文情趣教育的实质 情趣教育实质上是一种情感教育，是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识、学科的一种积极情感。心理学研究表明：“情感”本质上是一种态度的体验，即人对客观事物是否符合人的需要而产生的心理反应，其功能主要是动力作用，体现在对意向的调节、维持和定向上，它与认识一起，从不同角度对教学过程施加重大影响。它要求整个语文教学不仅是一种语言、语调、语句的传授和训练，而且是一种温馨的情感交流和智慧潜能的开发，是社会交往能力的早期培养。为此教师对学生参与学习过程所蕴含的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神，应给予尊重、爱护和引导，使学习成为学生富有情趣的活动。作为教师，我们应充分认识到这一点，通过创设情感交流的文化活动，营造情感交流的氛围，