京劇啟示錄.doc

 壹、教學主題：京劇啟示錄 教學對象：國中2年級學生 教學時數：225分鐘（五節課） 貳、課程說明 （一）課程理念： ◆必也正名乎 隨著教育與國際接軌，大量的外來文化衝擊著每個人：我們追逐著西化的服飾、西化的飲食，模仿西化的談吐與肢體動作…西方文化幾乎成為文化主流。我們是否在這追逐的過程中遺忘了什麼？當歐美人士擁戴著莎士比亞；日本人以茶道、能劇、歌舞伎捍衛情操的同時，什麼是我們中國人能夠引以為傲的呢？ ◆與歷史共存 京劇其實是一門相當講究而且精緻的表演藝術，新生代青少年卻輕易認為傳統文化為「過時」、「俗氣」，這是出於對文化的不瞭解而狷棄之；然而，在此教案中將會引導學生進入京劇的鑑賞世界，使他們不再覺得京劇是老年人的休閒藝術，體會「台上一分鐘，台下十年功」持續練習的心力，希望藉此能拉進老、中、青文化世代的距離。 ◆涵養人性厚度 「京劇啟示錄」是由表演藝術的觀點切入，以「認知」、「情意」、「技能」做為學生學習之主要目標的三個向度。首先，在認知的部分，希望藉由此課程認識「京劇」這門屬於中國獨特的表演藝術，並且利用民間故事、幕前幕後的趣聞，帶領孩子親近京劇、理解其淵源以及表演形式相關一切；其次，在「情意」的涵養方面，是進一步去探討中國人在京劇對於「抽象」及「象徵」美感的執著，並瞭解舞台上所呈現精緻化的一切，是背後數千萬年下來，社會價值、人性厚度的累積。最後，在技術練習層面，