臺北市九十七年度區域性資賦優異教育方案.doc

臺北市九十七年度區域性資賦優異教育方案 「精英舞伶遨遊天際專修營」實施計畫 壹、依 據： 一、臺北市區域資優教育工作手冊辦理。 二、北市教特字第09639136000號函辦理。 貳、目 的： 一、提供資賦優異學生多元學習及互相觀摩的機會。 二、與各校資賦優異教育相輔相成，並引導各校發展資賦優異教育。 三、全面性推廣資賦優異教育活動，以發掘學生潛能。 四、發揮學校群組夥伴關係，共享資優教育資源。 參、辦理單位： 一、主辦單位：臺北市政府教育局 二、承辦單位：臺北市立雙園國民中學 肆、參加對象 一、凡就讀臺北市各國民中學八、九年級學生，為學校相關舞蹈(班)社團，學生舞蹈比賽代表會成員，舞齡至少二年以上，具芭蕾、民族舞、現代舞基本能力，並經師長推薦報名參加(經術科指導教師推薦認證，需檢附相關資料) 二、人數：20-25人(八、九年級者為主，人數若不足則開放七年級生) 依報名先後錄取25位名額，若人數不足則開放七年級生 伍、辦理期程： 一、第二階段：97年10月4日起(計12週)。：Http://.tw之行政公佈欄，請自行上網查詢是否錄取，恕不另行個別通知。 五、錄取者繳費方式： 1.校內生：請於9月30日(週二)以前至本校舞蹈組繳費。 2.校外生：請於10月02(週四)以前將報名費匯款至本校保管基金帳戶(台北銀行雙園分行)，戶名：台北市立雙園國民中學教育發展基金保管金專戶，帳號：40013108005-9，並將匯款收據傳真至2309-2941舞蹈組收，務必註明：參加者姓名及報名「精英舞伶遨遊天際專修營」報名費。逾期未繳交者視同放棄，將由備取生遞補。 七、辦理經費： 本活動由參加學員第二階段需繳交新台幣壹仟肆佰肆拾元整。不足部分由臺北市政府教育局補助款支應。 八、其他： 1.報名繳費後概不退費。 2.全程無遲到、早退且積極參與者，頒發參加證書，以資鼓勵。 3.參加學員請自備緊身衣、褲(襪) 、毛巾、舞鞋等舞蹈用配備並將頭髮梳理乾淨。 九、課程或活動概述 主題 子題 課程、時數 預期成效 課程/活動內容說明 時數 精 英 舞 伶 遨 遊 天 際 專 修 營 ！ 芭蕾練習曲 結合俄,美,義及法國派別之彙集，注重嚴謹的訓練。從最基本的特徵：對外開展、伸展、繃直的追求，包括腳的五種基本位置，三種基本舞姿，腿的伸展、射擊、打開、屈伸、抬腿、踢腿、和劃圓等動作，還有各種舞姿的跳躍、旋轉和轉身，各種舞步和連接動作。將其按特定的結構手法編排、組合，讓中學生循序漸進穩固紮實之基礎能力。 2.第二階段課程，輔以進階動作演化特色，賦予更精緻及正確性要求。 3.青少年階段著於重心控制、平衡、延展、彈跳力及流動性組合之多元能力及整體表現性。 36 優雅的芭蕾起源於義大利民間，15世紀傳入宮廷，至此，仍是西方舞蹈最富盛名的藝術代表。不僅讓身軀呈現最修長窈窕的身段，強化舞蹈學子自扶把、流動動作之重心控制與開展性動作之持續訓練，創造出富有感染力的舞蹈藝術形象。 讓喜愛舞蹈的學生展現充足的自信，透過經典舞曲(波爾卡，加洛舞曲，華爾茲和瑪祖卡)的學習，精進式引領學子邁向更專業的芭蕾世界！ 精靈之舞 1.學習”古典芭蕾”技術流派。從《天鵝湖》、《吉賽爾》兩齣舞劇，截取片段小品為教學內容，分辨快舞及慢舞的差異與動作特質，講求精緻為學習精要。並賦予舞蹈學子之舞台表現性、靈活性與芭蕾舞劇故事之教育啟發。柴可夫斯基譜曲的三部芭蕾舞曲作品，分別為《天鵝湖》、《睡美人》和《胡桃鉗》加強中學生基本認知。 精 英 舞 伶 遨 遊 天 際 專 修 營 ！ 民族舞韻 1.運用武舞的剛強及文舞的柔美特質，指導學子掌握正確的肢體線條，控制自身力道之平衡應用。 2.體會精、氣、神之貫穿，包刮：手部、腕、臂、肩弹、挑、拉、揉、和以腰轴的前俯、表演。 3.經由民間舞的學習及訓練，使學子能充分靈活應用身體結構之不同特質，或藉由道具基本技巧化，進而表現自己、成就自己的能力與信心。 跳躍民間 1.介紹中國少數民族(彝族、傣族、藏族、蒙古族、瑤族.等)之文化特性與各族獨特的舞蹈動作，激發學子學習興趣，藉此誘發學子們的表現慾及舞蹈美學的培育 2.小品形式的教學，融合各族群舞姿與特質，力求獨特風貌展現最佳身韻。 現代隨想 1.進階練習呼吸與上肢、軀幹、骨盆間牽動的關聯性 2.施以融合各學派的基本動作教導，強化精準的動力與節奏、如何正確性的使用大小肌肉群、施展全身張力、爆發力。 3.輔以學習放鬆自己的身體，集中注意力於呼吸與動作間的調息。 4.引用特殊教具的創意教學，漸進引導學子自我訓練能力。 42 1.現代舞源自20世紀。透過精準的