高中英语论文：多媒体与英语教学的辨证关系全国通用.docVIP

多媒体与英语教学的辨证关系 内容提要：在探索学科素质教育的实施中，多媒体辅助教学已由开始时的优质课、示范 课上的“表演”，正式向实施素质教育的主阵地---课堂教学迈进，尤其是英语课堂教学。 这无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液，为改变传统的注重认知、灌输、封闭的 英语课堂教学模式提供了新思路，为建立在课堂上培养学生听、说、读、写四种能力并 举的教学模式奠定了基础。学生学习英语的终极目标---英语交际能力的培养在现代英语 课堂上得以体现。大容量、高密度、快节奏的课堂教学使得学生在听、说、读、写、译 等方面得到全面的发展。然而，在多媒体给课堂教学特别是英语课堂教学带来变革的同 时，如何把握多媒体的应用与英语教学的辨证关系，是我们广大英语教师所面临的现实 课题。 一 多媒体在英语课堂教学中的作用 新颖的教学手段有利于集中学生的注意力，激发学习兴趣，调动学习积极性。 以往的教学手段比较单一。教具就是一些挂图、录音机、投影仪、实物等。有的 教具不便于准备、携带和保存，给教学带来诸多不便。多媒体是由幻灯机、录像机、 VCD机、计算机等多种现代化教学设备组成，集视听为一体。它的生动性、趣味性 有助于吸引学生的注意力，调动其学习的积极性。录像带和VCD片能提供许多内容 丰富、声情并茂的课内外资料，为学生吸收多渠道文化精华，培养健康情感，提高文 化修养提供了条