山西省吕梁市高中生物《61杂交育种与诱变育种》学案.docVIP

6.1杂交育种与诱变育种学案 一、教学目标： 1、简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。 2、举例说出诱变育种在生产实践中的应用。 3、讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。 二、教学重点：遗传和变异在改良农作物和培育家畜新品种方面的应用。 教学难点：杂交育种和诱变育种的优点和局限性。 三、学习导航： 情景导入：九十年代后期，美国学者布朗抛出“中国威胁论”，撰文说到下世纪３０年代，中国人口将达到１６亿，到时谁来养活中国，谁来拯救由此引发的全球性粮食短缺和动荡危机？ 自主学习： 1、古人培育玉米的方法是选择育种，“选择”的含义是汰劣留良，这种育种方法的缺点是育种周期长。（p98前三段） 2、杂交育种（p98-p99有关杂交育种的内容） （1）概念：将两个或多个品种的 优良性状 通过杂交集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 （2）原理：基因重组 （3）方法：杂交 （4）优点：能把优良性状集合在同一个体上 （5）缺点：不能创造新基因，杂交后代会出现性状分离，育种进程缓慢。 （6）应用举例：水稻，中国荷斯坦牛。 3、诱变育种（p100有关诱变育种的内容） （1）概念：利用物理因素或化学因素来处理生物，使生物发生基因突变。 （2）原理：基因突变 （3）方法：物理因素（如紫外线、激光、X射线、γ射线等）用高秆抗病小麦和矮秆易染病小麦培育