第二节第四纪沉积物-湖南科技大学.doc

国家“高等学校特色专业建设点”项目（TS11027） 地貌及第四纪地质学 任课教师：朱 伟 适用班级：06级勘查1-2班 湖南科技大学课程教案 （首页） 授课教师： 朱伟 职称： 高工 单位： 土木学院 课程名称 地貌及第四纪地质学 课程编号 授课学期 2008-2009学年 第一学期 考核方式 考查 学 分 2 授课年级 2006级 专业班级 勘查1-2班 学生人数 52 总学时数 32学时 理论学时 32学时 实践学时 课堂讲授 30学时 小组讨论 2学时 现场讲解 教学目标及基本要求 教学目标： 掌握地质与地貌学的研究对象和研究内容； 了解地质学与地貌学的发展与现状； 介绍地质与地貌学与其他学科的相互关系。 基本要求： 明确地质与地貌学的研究对象和研究内容 掌握有关地球、矿物、岩石的基本知识 了解地质发展史、地壳运动和地质构造 了解各种地表地质作用所形成的地貌 教学 重点 地貌与第四纪地质的有关基本概念、基本理论和基本研究方法 教学 难点 各种地表地质作用过程及其所形成的地貌 教材 名称 地貌与第四纪地质学 作者 曹伯勋 出版社 中国地质大学出版社 出版时间 2006 指 定 参 考 书 《第四纪地质学及地貌学》 作者 谢宇平等 出版社及出版时间 地质出版社 2000 《地貌学及第四纪地质学》 作者 马友良等 出版社及出版时间 科学出版社 2000 《地貌学导论》 作者 吴正主编 出版社及出版时间 广东高等教育出版社 1999  湖南科技大学课程教案 （章节、专题首页） 授课教师： 朱伟 职称： 单位： 土木学院 课程名称 地貌及第四纪地质学 章节、专题 第一章 绪 论 教学目标及基本要求 理解地貌及第四纪地质学课程性质、任务及主要内容； 明确地貌及第四纪地质学的发展与现状 体会其应用价值。 教学 重点 地貌及第四纪地质学的性质、任务及研究内容 教学 难点 地貌及第四纪地质学性质与任务 教学内容与时间分配 本章2学时 习题 湖南科技大学课程教案 （分页） 授课教师： 朱伟 职称： 单位： 土木学院 课程名称 地貌及第四纪地质学 授课内容 第一节 课程的性质与任务 一、概念 1、《地貌及第四纪地质学》：是以第四纪地质学和地貌学基本知识为主体，并吸收沉积学、自然地理学、古气候学、古生物学、新构造学和地质年代学等有关知识组成的一门综合性课程。 2、第四纪地质学：是研究距今二三百万年内第四纪的沉积物、生物、气候、地层、构造运动和地壳发展历史规律的学科。 3、地貌学：是研究地表地貌形态特征、成因、分布和形成发展规律的学科。 二、目的 1、《地貌及第四纪地质学》的教学目的：是在掌握与多种实践活动(如矿产、地下水、工程基础与工程灾害等)有关的第四纪地质和地貌基本知识的同时，对第四纪自然环境的主要方面(如气候变化、海平面变化、动植物群的演变与人类发展和新构造运动等)的情况有一定程度的了解，以利于提高对环境研究的意识与能力。 第二节 课程的内容 1、第四纪和地貌研究的基本知识及其在多种国民经济中应用的实际价值。 2、第四纪地球自然环境变化的重要方面，即第四纪气候、海平面、生物与古人类和新构造运动等的基本情况。 第三节 本课程主要学科发展概况 1、第四纪地质学与地貌学都是从地质学和地理学中发展起来的。 2、19世纪末到2世纪初，由于工程建设的原因，推动了地貌学与第四纪地质学的发展。 3、20世纪初到60年代，为了满足工业化社会的多种需求，第四纪地质学和地貌学都形成相对独立的学科。 4、20世纪60年代以来，由于新技术、新方法的应用及环境、资源与应用研究并重，第四纪地质学及地貌学取得了长足的发展，成为发展最快的一球科学分支学科之一。 第四节 课程知识的应用价值 第四纪地质和地貌的研究，是开发利用第四纪资源和水文地质及工程地南的基础，也是水利、水电、水运、地上和地下交通与管线工程勘查的重要组成部分，还是灾害与地球环境变化和预测研究的重要环节。 1、第四纪资源开发利用与区域地质研究 ①矿产资源：砂矿(砂金、金刚石、锡石等)、化学矿产(盐矿、硼矿、钾矿等)、有机矿产(泥炭、沼气)和建材(砂、砾、土)。 ②地下水：大量浅层地下水储集在不同地貌单元内的松散第四纪沉积物中。 ③旅游资源和人文景观(地质、地理原始景观、珍稀动植物生息地、古人类古文化遗址、岩溶洞穴、奇山秀水等，是具有科学价值的保护地和旅游资源)。 ④1：5万区域地质调查和广大平原(或盆地)区的第四纪地质研究工作可以为环境、农业、城市地质和土地资源规划利用等提供依据。 2、工程建