足球說课稿.docVIP

足球—局部战术“二过一”说课稿 ? 教学背景说明 指导思想和理论依据：本课以发展学生“终身体育”和“健康第一”的指导思想，以激发学生学习兴趣，提高学生身体素质能力，培养学生团队意识及提高学生对事物发展的能力和果断的应变能力为主要目标。根据《体育与健康课程标准》的要求，结合学生心理、生理发展的特点和运动形成的规律，采用启发指导，学生反复练习的策略，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的教学手段，使学生做到身心结合，努力达到教学目标，从而使学生在参与运动中培养学习能力，在练习中提高运动技能，合作中体验成功的乐趣。 （一）教学内容的功能和地位 1.教材地位分析：足球是一项古老的体育运动，源远流长。在我国两千五百年以前的文字记载中，当时的足球叫“蹴鞠”。现代足球起源于英国，1859年谢菲尔德足球俱乐部成立。作为世界第一大运动项目，在我国有着广泛深厚的群众基础，在青少年中的影响力、号召力极大，是《体育健康课》的重要教学内容，同时也是《国家学生体质健康标准》的测验项目。 2.锻炼价值分析：通过“二过一”战术学习，能够发展学生的奔 跑能力、提高学生对时间、空间、方位、距离的判断力，有利于训练学生的思维敏捷、灵活、判断的准确性。通过游戏和比赛的形式，能够提高学生参与运动的兴趣，培养学生勇敢顽强、积极主动、相互配合的精神。 3.技术角度分析：“二过一”是摆脱抢截或突破防守重要手段之一，它包括有球队员