张爱琴微课题.ppt

语文课堂导入技巧初探 张爱琴 课题的提出及解决的主要问题 具体教学案例 结语 形成方法策略 谢谢欣赏 LOGO 　　课堂导入即教师采用简洁的语言或辅之动作拉开一堂课的序幕，随之进入课堂教学主体的过程，论文之语文论文:语文课堂导入技巧初探。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”开端好了，就能使学生有个良好的心理定势，激发其求知欲，推动课堂教学的顺利进行，完成预期目的；头开得不好，则给学生沉重的压抑，这反馈给教师，则越上越无兴，再传达给学生，则使其越来越低落，以此恶性循环，导致整堂课的失败。 节奏感强，具有音乐美，很能吸引学生。 韵味十足，含义深刻，充满情趣。 激发兴趣，启发思维和想象力。 悬念挑逗，触发好，引发强烈欲望。 激情开头，形成强烈阅读期待心理，拉近与课文的距离。。 新颖形象，气氛轻松愉快，增强学习知识的吸引力。。 促使学生动手、动口、动心，培养学生的诸多能力。。 从生活走进课堂,激发求知欲、学习热情,作好心理准备。。。 具体教学案例 系统知识，加深理解，增加记忆。 引起回忆，激发联想，启发思维。 创造环境气氛、引发相应的感情、进而吸引学生。 具体教学案例 讲故事 猜谜语 论时政 形成方法策略 1、青春期孩子的价值观 2、学生知识储备状况 3、班级学生表现特点 4、学生心理特点把握 存在问题、困惑 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 提高教学效果关键在课堂。课堂教学是师生共同