高三语文第一轮复习：散文阅读（一）人教实验版知识精讲.docVIP

高三语文第一轮复习：散文阅读（一）人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 高三总复习 散文阅读（一） 二. 教学步骤： （一）阅读步骤 读原文，整体把握。 解题前先对文章进行快速浏览，在浏览的基础上对文章有一个整体的理解和把握。 整体把握，向自己提出三个问题： 1. 文章在“说什么”？ （内容把握） 2. 文章为“什么”而说？（思想感情，写作目的） 3. 文章是怎样说的？ （写作顺序） （写作方法） 读题干，暗示分析。 通过审题明确命题人出题的用意。 1. 借用暗示 命题者往往会在选题材、编题干、设选项、定标准、赋分值等方面巧设各种暗示，因此应善于运用这些暗示，暗示的途径有：① 材料原文。② 原文注释（包括作者），③ 试题题干，明确问的是什么。④ 邻试题，多借助选择题的选项和其他试题的题干。⑤试题分值，分值可提示答案得分点的数目。 2. 明确题型 （1）理解文中重要词语和句子的含义。 （2）分析结构，把握思路。 （3）归纳内容要点，筛选信息。 （4）概括中心，分析作者的观点态度。 （5）鉴赏语言，写作方法。 3. 找出答题的切入点 写答案，整合信息。 在对全文整体把握的基础上，对所要回答的题目有所“知”的情况下，对文章内容进行分析和筛选。 （1）选：寻找信息所在的区域，确定答题的范围。 （2）筛：