高中地理：3.3《水资源的合理利用》学案（新人教版必修1 ）.docVIP

3.3《水资源的合理利用》学案 一、课标解析 了解水资源的概念和分布不均匀,理解水资源的有限性,提高节水意识。 了解水资源的数量、质量对人类活动的影响，培养理论联系实际的能力。 了解水资源利用过程中的问题及解决措施，树立可持续发展的观念。 二、主干知识梳理 狭义水资源： 广义水资源： 水资源的 人类较易利用的淡水资源主要是： 范畴 水资源的分布具有 地区，水资源丰富 水资源 明显的 地区，水资源贫乏 及其分布 世界水资 衡量一个国家和地区水资源丰歉程度的主要指标 源的分布 七大洲径流量由大到小是 水 平均径流最多的国家是 ，其次是 ,中国居 . 总量 人均 资 我国水资源 空间分布 的特点 时间分布 源 水资源对人 水资源数量影响 类经济活动的影响 水资源质量影响 的 水资源与 科技落后的时代,人类主要在 地区发展, 世界主要文明发源地也大多产生和发展 合 于 . 人类社会 社会发展的不同历史 科技发达的近现代,人们不仅大量开发利用 ， 理 阶段，水资源数量和 陆续开采 且开发了 技术。还修 利 质量对人类社会的影 建 工程，缓解水资源分布的不均，拓展了 响程度 生存和发展的空间。 用 开源措施 合理利用水资源 节流措施 三、典题解析 [例1] 阅读右图，回答下列问题。 （1）根据漫画所揭示的问题，写出主题词并解释该问题产生的原因。 主题词： 原因： 。 （2）根据我国水资源的分布状况，合理利用水资源应采取的措施有 。 （3）据报道：上海可利用的淡水资源占本地区地表水资源的20%，上海市民每天的人均用水量比欧洲，日本等国还多20升，35.8%市民不知道这一情况,9.1%市民认为上海有黄埔江作为水源水费相对便宜,用水并不紧张.作为一个上海市民,请据此对上海地区水资源状况进行评价,并提出建议. 解析:本题把全球水资源危机这一严峻的现实用轻松幽默的漫画形式展示出来,给人以警示和思考. 漫画的立意是把地球设想成一个储水器,地球村的公民用尽了力气汗流不止,打开了开关,但却不再水流,只有几个水滴了,也许这就是地球上最后的水资源了吧?从这一立意出发,根据