[中学联盟]辽宁省凌海市石山初级中学人教版语文七年级上册课件：13.纪念白求恩.pptVIP

* 纪念白求恩 七年级上册 1.了解作者及有关常识；积累文中的生字词和成语。 2.学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙”的特点。 3.学习本文叙议结合，以议为主的写法；理解文章赞扬了白求恩崇高的精神境界，引导学生追求道德修养的更高境界。 4.理解并掌握对比论证的写法和作用；学习白求恩同志伟大的共产主义精神。 毛泽东，(1893-1976)，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中华人民共和国第一任国家主席，中国人民第一代领导集体的核心。毛泽东的诗词也很有名，如《沁园春?雪》《卜算子?咏梅》《长征》等。他的主要著作收在《毛泽东选集》中。 以身殉（ ）职 派遣（ ）　　　　 狭隘（ ）　　 热忱（ ） 拈（ ）轻怕重 纯粹（ ） 　　　　 鄙薄（ ）　　 漠（ ）不关心 bó ài xùn qiǎn cuì mò niān chén 第一部分：国际主义精神。 第二部分：毫不利己专门利人的精神。 第三部分：对技术精益求精的精神。 第四部分：总结全文，号召全党学习白求恩毫无自私自利的精神。 探究一：朗读课文，划分文章结构层次。 三层 探究二：这段文字分几层写的？各层的主要内容是什么？ 第一层：概括白求恩同志的主要事迹。 第二层：概括白求恩的思想和行动，点明本文的中心论点。 第三层：引用马列主义观点论述白求恩同志的国际主义精神。 探究三：文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容？有什么作用？ 资本主义国家中无产阶级先峰队的一员；年岁虽大，壮心不已；肩负重担，奔赴前线；以身殉职，重于泰山。 让读者先产生“情”，再认识“理”，增强了议论的逻辑说服力。 “这是国际主义的精神，这是共产主义的精神”。 探究四：白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用文中的原话回答。 探究五：引用 “列宁主义认为”一段话的作用是什么？ 突出白求恩同志这一精神的重要意义。这是运用论证法中的“引证法”，论述白求恩同志是伟大的国际主义战士。 探究六：作者为什么先举“前线回来的人”的例子，再举“晋察冀边区军民”的例子？ 从前线进一步扩大到整个边区，用广大军民的反映证明自己的论断，证明第二部分中两个‘二极端”的判断是准确无疑的。 探究七：白求思同志共产主义精神具体表现这一部分运用了什么论证方法？为什么这一部分内容写得少？ 白求思大夫是个杰出的医生，他医疗技术的高超是解放区军民都了解的事，所以作者只用一句话作了概括，而不作过多的论述。 正反对比论证法 探究八：“只见过一面”的“只”字流露出怎样的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？ “只”表达了一种遗憾之情。“后来他给我来过许多信”，可见白求思同志对中国共产党及其领袖那种倾心的热爱和忠诚。 *