《索溪峪的野”》全国互联网参赛教学设计.docVIP

《索溪峪的“野”》教案设计 一、教案背景 1.面向学生：□中学 □小学 2.学科：语文 3.课时：1 4.学生课前准备： ①预习课文，了解索溪峪。 ②完成课后习题 二、教学课题 教学目标 感受大自然，培养热爱自然的美好情操。 1．正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲、返璞归真”等词语。 2．有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情。 3．领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法；体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。 教材分析 本篇课文，是课文第的课文，这也是本课的学习重点和难点。《索溪峪的“野”》这篇课文最突出的表达特点，《索溪峪的“野”》这是一篇略读课文。肩负着让学生运用方法自己学懂文章的使命。/view/76048.htm 百度搜索：张家界导游：/gb/picture/start.htm 百度搜索：张家界旅游信息港：/lmjx/zn/jd/sxy.htm 请说说索溪峪给你留下了怎样的印象？ 【学习新课】 1.明确目标：根据阅读提示了解学习目标。 2.索溪峪的“野”体现在哪几方面？带着问题默读课文，画出重点句，深入体会。 【学生活动】 1.通读全文。读准字音，有不懂或不认识的字圈画出来。 2.边读边完成学习目标。 3.讨论交流学习成果。 【预设汇报部分情况】 汇报山野部分的学习情况：学习了山“野”的部分，你有什么收获？ （1）当学生说知道了山“野”体现在“这种美，是一种惊险的美”的时候，老师让学生打开网站中亲眼目睹“几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中遥遥晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么‘一线天’，什么‘百仗峡’，闻名就使人丧胆”的索溪峪山的野性美。 百丈峡位于索溪峪的南端，武陵源风景名胜区通往张家界市的公路贯通整个峡谷，因有堵高近百丈的石壁，直插云霄，不敢仰视，故而得名。据《慈利县志》载，索溪峪右得百丈峡，峡长三十公里……又相传向王天子起义军与官兵在此先后博杀一百仗，依此又名百仗峡。明代九永兵备胡桂芳，一生好游历山川，来到百丈峡后题写了一首七言诗：“峡高百丈洞云深，要识桃源此处寻；戎旅徐行风雪紧，谁将兴尽类山荫。”刻于峡内道旁石壁上。1983年，当地一菜药老人，于百丈峡摩天之巅垂索采药，在离顶约5丈的绝壁上发现一首七言诗“千丈绝壁挂古松，万尺深涧锁蛟龙；百丈留得佳话在，两壁对插白云中。”这节课，同学们了解了迷人的张家界，领略了“野”味十足的索溪峪，其实，我们960万平方公里的土地上，还有很多很多风景名胜，如神秘而质朴的西藏，险要的华山，秀美的桂林等等，愿你们有时间用自己的心去感受，去欣赏，更希望你能象作者一样用自己的语言去表达你眼中美。网络资源/view/76048.htm （百度百科?索溪峪） 2./gb/picture/start.htm (百度搜索：张家界导游) 3./pic2_index.asp （百度搜索：张家界旅游超市?图片库） 4./lmjx/zn/jd/sxy.htm （百度搜索：张家界旅游信息港） 5. (百度搜索：张家界国际旅游网) 六、教学反思 以往这样遥远的空间所存在的事物，讲解起来，师生仅能凭借字里行间的意思进行分析，理解课文要告诉我们的事物，事件等内容，进行揣摩，了解作者要表达的思想感情，空洞的学习课文内容。对于理解力差的学生是很难吃透教材的。 现在有了电脑，有了网络，有了百度搜索这样的好平台，教师可以为学生准备丰富的大餐了。无论是天文还是地里，无论是古代还是现代，无论是国外还是国内……教师都可以搜索出来，和学生一起声色俱全的感受。就如这篇课文《索溪峪的野》没有到过张家界的师生，一起领略的它的神韵。使学生在看图后，读文更有感觉；在读文后，看图，更体会作者的表达出来的情感。 本课教学中，学生学习兴趣浓厚，从开课到结束，津津有味地学习着，直至下课，依然兴致盎然意犹未尽。讨论出许多从自身出发可以支持环保的好办法，如：生活用水可以循环利用，节约用纸可以少砍伐树木，不用不能降解的塑料袋等等。 这样学生学习到作者的写作方法，又进行了爱护自然的环保教育，制作的宣传海报在课下继续进行，张张主题鲜明。体现了学生们对大自然的热爱，对家乡的热爱。 七、教师个人介绍 省份：辽宁省 学校：本溪满族自治县小市镇中心学校 姓名：廉静琦 职称：小教一级 电子邮件：ljq5077@163.com 通讯地址：辽宁省本溪满族自治县小市镇中心学校 自我素描： 廉静琦，女，1974年出生。1996年本溪师范高等专科学校毕业，8月回到因本溪水洞而闻名的枫叶之乡本溪县，从此开始了我所热爱的教师生涯。现教育管理专业本科学历。主要专业特长：小学语文、教学；教