《美妙时刻来临》教案.docVIP

声乐课教案 姓名：张冉 单位：北京戏曲艺术职业学院 课程名称：声乐个别课（一对一授课） 授课内容：意大利歌剧《费加罗的婚礼》选段《美妙的时刻将来临》 授课对象：音乐系大二学生许潇戈（女高音） 授课时间：2010-2011学年第一学期1—2周（4课时） [教学目的]： 通过发声训练、意大利语读音以及歌剧唱段的教学,使学生能够运用科学的发声原理和方法将气息﹑发声、共鸣协调配合，能够调整音色，用声音技巧完整地表达声乐作品充分理解作品的内涵，到以情带声，声情并茂歌唱的目的，培养出社会所需的音乐人才和声乐师资合格人才。 [重点难点]： 1 、歌剧选段中的意大利语读音，要求咬字吐字清晰、发音准确，了解唱段所表达的内容和含义。气息连贯，准确的运用呼吸方法，能够在不同音区保持一致的演唱状态，并在较深的气息支持下唱出作品中的高音、长音。[教学环境]：琴房授课、辅助教具钢琴 [教学方法]：讲授法、启发法、示范法、作品实践演唱、分析讲解。 [教学过程]：1、发声练习：哼鸣练习 ╭—————╮╭—————╮ 54 32∣ 1- ∣54 32 ∣ 1- ‖ m ma 练习要领：哼唱时感到声音集中在鼻腔上方，之间感到明显振动，保持微笑状态，体会以鼻腔为中心的面罩共鸣的形成，体会高位置与深呼吸的对抗作用；注意咬字吐字的准确，尽量做到字正腔圆演唱时要稳，要有气息支持，位置统一，声音放松自然。 换音练习 ╭—————————╮ 13 24 ∣ 35 42 ∣ 1- ‖ ma me mi mo mu 练习要领：元音转换时，声音位置不能变化，舌自然平放舌尖轻靠下牙根，注意音的连贯，演唱时要稳，发音吐字要清晰，气息要有支持不要提喉，体验头腔共鸣的感觉。跳音练习。12 34 ︱54 32︱12 34 ︱54 32︱1－ ‖mi ma mi 练习要领：不论音的高低，都始终保持这种高位置的感觉，声音短促有力，富有弹性而明亮集中。 咏叹调》选自意大利作曲家的歌剧《》旋律优美字与字之间的母音要保持连贯，犹如一串珍珠项链，连贯中还有颗粒感节奏演唱时要加强气息的控制力声音始终保持在高位置上，准确清晰，连贯性与感曲中真切感人的魅力表现出来。练习：》此歌曲应突出旋律的连贯性，每个字保持的感觉演唱，节奏平稳，音符时值要唱到位，使得乐句完整，要求节奏要准。 、歌曲演唱的声音要清晰，吐字、咬字准确规范。 （2）、教师范唱歌曲：要求感情真挚，气息连贯，声音。 （3）、学生练唱，教师注意分辨演唱中出现的问题，及时纠正。 （4）、难点解决：》演唱要注意吐字发音,真假声运用,，声音要连贯圆润。总结、评价演唱效果，提出改进意见；欣赏范唱资料，加深对作品的理解和艺术表现力；布置新曲目练声曲。 ╭————————╮ ╭———————╮ · 合：（ i· i i i 5 i 2 ）︱i 5 i 2 ︱－－－︱i 3 ︱－ － －︱╭—————————╮ ╭——————╮ 5 －－︱i 6 －︱︱i－ － －︱︱i· 6 5 3 2 3 2 ︱－ －︱ ii i 2 3 2 6 ︱－－－ ︱︱︱︱︱i· 2 2 i 6 5︱－ －︱ i︱－－－ ︱︱i i 6 0︱︱︱︱︱ii i i 2 3 2 1︱－－－ ︱︱︱－－－ ︱╭———╮ 合：6 2 3 i 7 6︱－︱︱－－－ ︱i 6 i 2 3 ︱－－︱i 3 ︱－－－ ︱i 2 3 ︱－－︱i 3 ︱－－－ ︱i 6 i 2 3 ︱i 6 －︱ii 6 i 2 3 3 6︱－ －︱︱i 6 －︱ii 6 i 2 3 3 6︱－ －︱i i 6 i 2 3 ︱－ －︱︱－︱i i 6 3 2 ︱－ －︱︱－︱╭——————╮ 女： 5· 3 5 6 ︱－i 6 ︱i－ － －︱i－ － －︱╭———╮╭——————╮ 男： 3·3 3 3 2· 2 2 2 ︱i 3 2 i︱i－ － －︱i－ － －︱i· 6 5 3 2 3 2 ︱－ －︱ ii i 2 3 2 6 ︱－－－ ︱i· 2 2 i 6 5︱－ －︱ i︱－－－ ︱︱︱ii i i 2 3 2 1︱－－－ ︱︱︱－－－ ︱╭———╮ 6 2 3 i 7 6︱－︱︱－－－ ︱i 6 i 2 3 ︱－－︱i 3 ︱－－－ ︱╭———╮