信息技术应用于幼儿启蒙教育之权重-论文大赛.docVIP

附件1: “湖北移动校讯通杯”第九届“教育技术理论与实践”征文 评选活动暨第五届全国中小学教师信息技术与教育 创新论文大赛湖北选拔赛作品登记表 姓 名 黎苗 性别 女 教龄 21 年龄 36 E-mail 1176404441@163.com 职 称 小一 办公电话 手机号码 通讯地址 应城市实验幼儿园新园 邮编 432400 征文类别 论文 网上注册号 学科 幼儿园五大领域 出版意向 专著□ 电子杂志□ 学术刊物□ 增刊□ 不同意□ 参赛调查 2008□ 2009□ 2010□ 2011□ 2012□ 2013□ （您参加过我们举办的哪几届征文大赛，请在相应的年份后打勾） 作品名称 《信息技术应用于幼儿启蒙教育之权重》 摘 要 摘 要：现代信息技术可以使教学信息更加形象生动化，提高教学效果。幼儿启蒙教育越来越依赖于多媒体技术。信息技术已成为幼儿园或学前班幼儿启蒙教育的重要途径。本文着重谈了信息技术在幼儿启蒙教育中应用的必然性和对幼教变革与发展的促进作用。较详细地讲解了信息技术教学对幼儿启蒙教育的四大促进作用：能培养学习兴趣，增强吸引力；声情并茂演示，增加理解力；丰富审美享受，培养想象力；展台互动教学，激发创造力。 关键词 信息技术 应用 幼儿 启蒙教育 权重 信息技术应用于幼儿启蒙教育之权重 应城市实验幼儿园 黎 苗 QQ:1176404441 摘 要：现代信息技术可以使教学信息更加形象生动化，提高教学效果。幼儿启蒙教育越来越依赖于多媒体技术。信息技术已成为幼儿园或学前班幼儿启蒙教育的重要途径。本文着重谈了信息技术在幼儿启蒙教育中应用的必然性和对幼教变革与发展的促进作用。较详细地讲解了信息技术教学对幼儿启蒙教育的四大促进作用：能培养学习兴趣，增强吸引力；声情并茂演示，增加理解力；丰富审美享受，培养想象力；展台互动教学，激发创造力。 关键词：信息技术 应用 幼儿 启蒙教育 权重 “幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。幼儿的心理与生理特点决定了幼儿园的教学活动应该采用直观的教学方式，而运用多媒体技术可以使教学信息形象生动化。少年儿童是祖国的花朵、民族的未来孩子是每个家庭的希望今天的孩子就是明天的建设者和接班人关心少年儿童就是关心党和国家的前途命运就是关心民族的兴旺发给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，一直是世界各国努力的目标世纪是信息时代信息量快速增长与信息传播方式的革命性变化使人们的认知方式发生本质的变化。随着信息技术的飞速发展，个人电脑、网和多媒体技术为主要内容的现代信息技术革命的出现它的触角正伸向我们生活、工作的各个角落，这使我们不能忽视它的存在与价值，这也让我们不得不承认21世纪是个信息技术高速运转的时代。信息技术，教育信息化促进教育现代化，信息技术传统的教育模式，已成为教育发展的必然趋势。息网络为载体，以信息资源开发利用为主，以幼儿园发展为本，实现幼儿园教育和管理的现代化，教学和教育模式提供了新的物质基础。随着?在教育领域的广泛运用，也给幼儿优质教育开辟了一条新路。幼儿美术教学儿童语言教把声音、图文有机的结合在一起，能为幼儿创设情境，有效激发幼儿的学习兴趣，充分调动他们的各种感官参与教学活动，形成良好的人机互动，开拓幼儿的思维，培养他们的创新精神。因此，，信息技术教学幼儿园教学。孩子的成长需要不断获得新的信息。学习过程是学习者通过自己的眼、耳、鼻、舌、身等感官获取信息，再经过思维加工纳入自身认知结构的过程。幼儿作为学习者，有些信息可以直接感官受到，有些则需要通过电影、电视媒体，或通过文字、数字符号间接的感受到。利用?CAI?软件，教师可以在教学中展示一系列由精心组合的文本、图、声音、视频等构成，使同时得到多种信息。现代信息技术在运用，为教师教学用具提供了极大的方便，让教师从繁重的费时的教具制作之中解脱出来。教师们可以将大部分的时间腾出来观察幼儿、了解幼儿，并根据他们的需及时调整活动计划，使课程。在制作课件的过程中，教师们还可以共同探讨、分工合作，最后实现国内教育资源共享，而又为国际合作、互通信息提供了可能。爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。兴趣在幼儿学习过程中起着极其重要的作用，因为只有产生了兴趣，幼儿才能形成学习的动机。多媒体技术采用音像结合的教学方法，具有新颖性、多样性和趣味性，可以寓教于乐，更能引幼儿浓厚的学习兴趣。师在制作、选择课件时，不同层次幼儿智能发展水平、认知活动特点及个性心理特征，设置相应的个化教学措施，使每个幼儿都能得到发展。课件制作，界面精美有趣、鲜艳活泼、图像清晰，动画式立体式图