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中二單元一 評估目標 閱讀： 感受句子的感情色彩、理解句子的涵義 掌握閱讀策略（默讀與朗讀） 欣賞優美篇章 感受語文的節奏美（朗讀和吟誦作品） 理解作者的思想感情 寫作： 運用優美的文句表情達意 聆聽： 欣賞文章和詩歌的節奏 說話： 運用適當的語氣 掌握語速（快慢、停頓、要有節奏感） 掌握語調（正確運用語調變化來表達意思，如升降、起伏、抑揚頓挫） 運用適當的音量 選擇用語（用優美的言辭表情達意） 掌握說話策略（因應情境，恰當地運用修辭，使話語更生動） 掌握朗讀、朗誦技巧 語文基礎知識： 認識漢語的音節（聲、韻、調） 認識句子修辭（長句和短句） 認識詞語的感情色彩 認識修辭（疊詞、排比、對偶、雙聲、疊韻） （一）閱讀題 　一、閱讀短文，並回答問題。 　　 春天的色彩 1 在綠色、紅色、啡色、黑色各種顏色中，你最喜歡哪種顏色？我最喜歡綠色，因為它代表著春天，是春天生氣勃勃的象徵。 2 春天的早晨，到處都是綠油油的。有時是一地的淺綠，有時是一樹的嫩綠；再不是，就是一湖的翠綠，以及一巒巒的青綠。是誰把綠色的顏料撥撒在大地上？是誰把綠色的顏料點染在天空中？春天的綠，很溫柔，很舒服。 3 在綠的號召下，各色各樣的花兒──粉色的、淡紫色的、白色的……你一朵我一朵的燦爛地開著。在綠樹和綠葉的襯托下，花兒盡顯姿色。 4 春天的色彩是綠色，綠色是萬物生命的本色。 閱讀本文後，你覺得哪一句寫得最好、最妙？把它寫在下面，並說說為甚麼你覺得它寫的最妙、最好。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 文章中寫到「春」的色彩有哪些？哪種顏色最突出？為甚麼作者這樣認為？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　 　 朱自清在《春》裏這樣描寫春花的色彩：「紅的像火，粉的像霞，白的像雪」，與文中加波浪線的句子相比，哪一句寫得較好，為甚麼？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　二、閱讀課文中的詩歌《紙船》，並回答下列問題。 紙船──寄母親　　　　　　冰心 1 我從不肯妄棄了一張紙， 總是留著 留著， 疊成一隻一隻很小的船兒， 從舟上拋下在海裏。 有的被天風吹捲到舟中的窗裏， 有的被海浪打濕，沾在船頭上。 我仍是不灰心的每天的疊著， 總希望有一隻能流到我要他到的地方去。 2 母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒， 不要驚訝他無端入夢。 這是你至愛的女兒含著淚疊的， 萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。 八，二十七，一九二三 詩中運用了「留著　留著」和 「一隻一隻」的疊詞，這些疊詞在詩中起了甚麼作用？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 結合詩歌這具體的語言環境，體會「求他載著她的愛和悲哀歸去」一句的感情，說說「求」字用得好不好？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　三、閱讀下面的一首詩歌，回答有關問題。 出塞 王昌齡 　　　秦時明月漢時關，萬里長征人未還。 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 　 本詩作者是唐代人，試比較以下同時代詩人王翰寫的《涼州詞》，你覺得哪一首寫得更好？把你的看法寫在下面。 涼州詞　　　 王翰 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。 醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？